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17.如图所示,物体A静止,作出物体A受的所有力的示意图.

分析 小球共受三个力:绳的拉力、重力、墙的支持力;重力和支持力的作用点集中在球的重心,拉力的作用点在小球的上方,然后根据各力的方向标出这三个力的示意图.

解答 解:
①小球受到的重力,作用点在重心,方向竖直向下,符号为G;
②绳对小球的拉力作用点在在小球上方,方向沿绳斜向上,符号为F
③墙对小球的支持力,作用点在重心,方向垂直墙面向外,符号为F,如图所示:

点评 画力的示意图,要先确定力的三要素,用一条带箭头的线段把三要素表示出来,标上字母符号,有的要标出力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,小华用苹果和橘子来玩跷跷板.她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,轻杆马上转动起来.使轻杆逆时针转动的力是(  )
A.苹果的重力B.橘子的重力
C.轻杆对橘子的支持力D.苹果对轻杆的压力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.
(1)实验前,小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等,如图甲所示,接下来的操作应该是B(选填:“A”或“B”).
A.此时向右管中加入红墨水直至液面相平    
B.取下软管重新安装
(2)排除故障后,他将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图乙所示,由此可知液体内部的压强与深度有关.
(3)小强保持乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丙所示.比较乙、丙两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠?答:不可靠,原因是:没有控制深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于力的说法中错误的是(  )
A.力是物体对物体的相互作用B.力的大小可以用弹簧测力计来测量
C.力可以改变物体的运动状态D.没有相互接触的物体之间不存在力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.在地铁站有安全线,当火车快速通过时,人必须站在安全线外,这时靠近火车的地方流速大,压强小,离站的地方流速小,压强大,就产生向轨道的压强差.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示是医院为病人输液时用的吊瓶,瓶中插入两条管子,A管是输液管、B管是空气管.在输液的过程中,将吊瓶挂到一定的高度,药液才能顺利流入患者血管中,这样做的目的是为了增大药液产生的压强;B管的作用是为了与外面空气相通保证瓶内存在一定的气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.一冰块浮在一容器中的水面上,当冰块全部熔化后,容器中水面将不变(选填:“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图.

(1)实验步骤C和D可以探究浮力大小与排开的液体体积的关系,步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F,步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G;比较F与G,可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系.
(2)图2是物块缓慢浸入水中时,弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象.分析图象,可得关于浮力大小的初步结论:
①物块浸没前,物体排开的液体体积越大,物块所受的浮力越大;
②物块浸没后,所受的浮力大小与浸没的深度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.“中国山西,晋善晋美”,为了倡导绿色出行,省城太原投放了大量公共自行车,小明在水平路面上骑行时,人与车的总质量约为70kg,每个轮胎与地面的接触面积约为100cm2.(g取10N/kg)
(1)此时自行车对地面的压强是多少?
(2)在自行车的构造和使用上利用了很多物理知识,请写出其中一点.

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