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【题目】小红的妈妈在超市买了很多食品,她用塑料袋提着回家,没走多远就感到手被勒得很痛。请你利用学过的物理知识,给她提一个建议:____,这样做是利用改变____来减小袋子对手的压强.

【答案】 手上加一个垫子 受力面积

【解析】用塑料袋提着重物,重物对手的压力和压强很大,手被勒得很痛。可以在手上加一个垫子,食品的重量不变,对手的压力不变,这样做是利用通过增大受力面积来减小袋子对手的压强。

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【题目】【江苏省泰州中学附属初级中学2017届九年级上学期期中考试】街道上的路灯同时发光同时熄灭,据此 (填“能”或“不能”)判断其连接方式.如果看到其中一盏灯因故障而熄灭,但其他路灯依然发光,由此可以断定路灯的连接方式为 联(填“串”或“并”);每个用电器和控制它的开关的连接方式为 联(填“串”或“并”).

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【题目】甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”。实验室提供的实验器材有:电源电压恒为45V,电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,两只滑动变阻器规格分别为“20Ω 2 A”和“50Ω 1A”,小灯泡一只正常发光时电压为25V,导线若干。

1甲小组探究“电流与电压的关系”:

①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。

②连接电路时,开关应当______;开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应该滑至最______左/右端。

③他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是______写出一条即可

④排除故障后进行实验得到的数据如下表,由此可得到的实验结论是______

电压U/V

10

15

30

电流I/A

02

03

06

2乙小组探究“电流与电阻的关系”:

①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为15V,并记下相应的电流值。当R的电阻由5Ω更换为10Ω时,滑片应向______填“左”或“右”端移动直到电压表的示数为______V,读出电流表的示数。

②为了完成用四个定值电阻进行的实验,应选择滑动变阻器的规格是______

③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻约为______Ω保留一位小数

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【题目】在物理学中把物体运动速度保持不变的直线运动称为________________速度变化的直线运动称为________________

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【题目】对下列四幅图情景描述错误的是(

A.图甲中用电吹风向下吹漏斗中的乒兵球,球不掉落,表明气体压强与气体流速有关
B.图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出,证明了大气压的存在
C.图丙中手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强
D.图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前,水对气泡的压强不变,浮力不变

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【题目】如图,用一个动滑轮把重90N的沙袋从地面提到6m高的脚手架上,所用的拉力是60N,则此动滑轮提升沙袋所用的有用功为J,机械效率是

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【题目】如图是探究液体压强特点的几个步骤,由图可知:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与的关系;
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无关”);
(3)要探究液体压强与密度的关系,应选用两图进行对比;
(4)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒朝向不同的方向,两玻璃管中液面高度差不变,这说明了在同一液体同一深度,液体向各个方向的压强大小

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【题目】【2016·宿迁卷】家用白炽灯正常工作时,其两端的电压为 V;白炽灯与电视机之间连接方式是 (选填“并联”或“串联”).

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【题目】探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验 实验器材:体积相同的甲、乙两物体(ρ>ρ>ρ盐水>ρ),弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳.

小明利用上述器材完成实验,记录数据如下表:

实验次数

物体

物体
重力
/N

液体
密度
g/cm3

物体浸在
液体中的
体积/cm3

物体浸在液
体中时测力
计的示数/N

物体浸在液
体中所受的
浮力/N

1

4

1.0

40

3.6

0.4

2

4

1.0

60

3.4

0.6

3

4

1.0

100

3.0

1.0

4

4

1.2

100

5

2

1.2

100

0.8

1.2


(1)在第4次实验中,弹簧测力计的示数如图所示.这个弹簧测力计的分度值为N,表格中①的数据为N,②的数据为N.
(2)分析比较第1、2、3次实验,能够得到物体在液体中受到的浮力大小与有关;分析比较第3、4次实验,能够得到物体在液体中受到的浮力大小与有关.
(3)探究物体在液体中受到的浮力大小与物体本身密度的关系时,应分析比 较两次实验,根据实验数据可知物体在液体中受到的浮力大小与物体密度(选填“有关”或“无关”).

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