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近几年,西部地区泥石流灾害频繁,某调查小组调查发现在2003年6-7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
(一)小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一在倾角超过25.的陡坡上垦荒
情况二有些人在山上偷猎野生动物
情况三在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被
情况四矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放
情况五在高山上无序开山炸石
从调查资料中,调查小组找到了产生滑坡泥石流的原因:
由于上述情况______和情况______等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就发生了下滑现象.
小马画出了石头在斜坡上的受力示意图中有两处不完整,请你在原图中补画完整.
(二)如何避免和治理泥石流呢?刚才小组探究的是使石头下滑的力,现在探究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
表     面毛巾棉布木板
弹簧测力计的示数/N4.02.51.5
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同的平面上做______运动,得到如下实验记录:
表     面毛巾棉布木板
弹簧测力计的示数/N4.02.51.5
如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力将______(填“增大”、“不变”或“减少”).
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植皮来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植物),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b.______
c.分析比较以上的实验情况得出结论.

【答案】分析:(一)从调查资料中,可知使石头产生松动的情况有:在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被,在高山上无序开山炸石.
石头在斜坡上除受到重力和向下的推力外,还受到斜坡对它的支持力和摩擦力.
(二)(1)在探究摩擦力的实验中,只有当物体做匀速直线运动时,弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对平衡力,大小才是相等的.
摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.增大压力或增大接触面的粗糙程度都可增大摩擦.
(2)根据实验的要求,来验证保护植皮来改变摩擦阻力和在山坡上多植树,对防止山体滑坡的作用.所以在实验中要改变接触面的粗糙程度,可在斜面上铺上毛巾;在斜面上丁上钉上铁钉,来验证在山坡上植树.
解答:解:(一)从调查资料中,可知使石头产生松动的情况有:在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被,在高山上无序开山炸石.所以可选择情况三和情五.
石头在斜坡上除受到重力和向下的推力外,还受到斜坡对它的支持力和摩擦力.石头在斜坡上的受力示意图如图所示:

(二)(1)只有当物体做匀速直线运动时,弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对平衡力,大小才是相等的.弹簧测力计的示数才是摩擦力的大小.所以木块在不同的平面上要做匀速直线运动.
摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.增大压力或增大接触面的粗糙程度都可增大摩擦.因为还是在毛巾表面,粗糙程度没有变,所以只能是通过增大压力来增大摩擦力.
(2)根据实验的要求,来验证保护植皮来改变摩擦阻力和在山坡上多植树,对防止山体滑坡的作用.所以在实验中可在斜面上铺上毛巾改变接触面的粗糙程度;在斜面上丁上钉上铁钉,来验证在山坡上植树.所以:
b.在斜面上铺上毛巾,将棋子摆放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋子的运动情况;接
着取下毛巾在斜面上丁上钉上铁钉,将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋的运动情况.
故答案为:(一)三、五.
(二)(1)匀速、增大.
(2)在斜面上铺上毛巾,将棋子摆放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋子的运动情况;接着取下毛巾在斜面上丁上钉上铁钉,将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋的运动情况.
点评:本题是一道探究题,具有一定的现实意义,对培养学生的环保意识有一定的作用.本题涉及到的知识点有,力的受力分析、平衡力、增大摩擦的方法等.本题将探究摩擦力大小与什么因素有关的实验与实际问题联系在一起,是一道好题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

调查我国西部地区滑坡泥石流情况:
近几年,西部地区泥石流灾害频繁.小组调查发现在2003年6--7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
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a.从调查资料中,小组找到了产生滑坡泥石流的原因:
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由于上述情况
 
和情况
 
等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2处不完整,请你在原图中补画完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力,现在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个重力为5N的木块,在不同的平面上作
 
运动,得到如下实验记录;
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如果都在木板上运动,通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力,得到如下实验记录:
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如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力为
 
N.
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代材石头).数十枚铁钉(代替树木).毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨〕.
②实验过程;
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水.发现棋子很容易被冲下斜面.
b.
 

c.小组的进一步讨论:
(3)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如图.
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①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路
 
,电磁铁
 
,铁块
 
,电铃电路
 
,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为.山中由于泥石流、暴风南等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法:
 

(4)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻档至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处指出来,并在其下方改正.
(5)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流,在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作,小组拟定了一份日常行为条约,其中第
 
条有问题,不符合该条约的制定目的.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

调查我国西部山区滑坡泥石流情况
   近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年6~7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
   小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 在倾角超过25°的陡坡上垦荒
情况二 有些人在山上偷猎野生植物
情况三 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被
情况四 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放
情况五 在高山上无序开山炸石
1.从调查资料中,小组找到了产生滑坡泥石流的原因:
由于上述情况
 
和情况
 
等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2 处不完整,请你在原图中补画完整.
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2.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力.现在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
 (1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同平面上作
 
运动,得到如下实验记录:
           表面 毛巾 棉布 木板
      弹簧测力计示数/N  4.0  2.5 1.5
如果都在木板上运动,通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力,得到如下实验记录:
         压力/N  5 10   15
      弹簧测力计示数/N 1.5  3.0  4.5
如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力为
 
N.
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
    ①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
   ②实验过程:
   a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
   b.
 

精英家教网3.小组的进一步讨论:
   (1)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如右图.
   ①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路
 
,电磁铁
 
,铁块
 
,电铃电路
 
,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为,山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
   改进办法:
 

(2)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是10m/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻挡墙至少应该距离公路15m.
   她的说法是错误的.请你将错误之处找出来,并改正.
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流.在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,小组拟定一份日常行为条约,其中第
 
条有问题,不符合该条约的制定目的.
青岛XX中学初三2班配合治理泥石流日常行为条约
①爱护树木,不践踏草坪.
②不浪费纸张,利用纸张的反面作草稿纸.
③经常使用一次性筷子和纸杯.
④将废报纸送到回收站.
⑤将废电池单独存放,不随便扔到山上或草坪中.
   制定人:小马、小李、小张、小玉
   时间:2005年6月

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科目:初中物理 来源: 题型:

32、近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年五六月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤,五千多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.小组调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 在倾角超过25度的陡坡上垦荒
情况二 有些人在山上偷猎野生动物
情况三 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被
情况四 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放
情况五 在高山上无序开山炸石
(1)从资料中,小组找到了产生滑坡泥石流的原因:由于上述的情况
四、五
(填情况序号)等活动产生许多松动的石头,这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生了下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有两处不完整,请你在原图中补画完整.
(2)如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力,现在要研究相反作用的力--摩擦阻力.这在创造学中称作
逆向思维

(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流,但在现实生活中,我们可以做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,比如爱护树木,不践踏草坪等,你准备做些什么呢?至少说出两条.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?汕头模拟)近几年,西部地区泥石流灾害频繁,某调查小组调查发现在2003年6-7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
(一)小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 在倾角超过25.的陡坡上垦荒
情况二 有些人在山上偷猎野生动物
情况三 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被
情况四 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放
情况五 在高山上无序开山炸石
从调查资料中,调查小组找到了产生滑坡泥石流的原因:
由于上述情况
和情况
等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就发生了下滑现象.
小马画出了石头在斜坡上的受力示意图中有两处不完整,请你在原图中补画完整.
(二)如何避免和治理泥石流呢?刚才小组探究的是使石头下滑的力,现在探究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
表     面 毛巾 棉布 木板
弹簧测力计的示数/N 4.0 2.5 1.5
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同的平面上做
匀速
匀速
运动,得到如下实验记录:
表     面 毛巾 棉布 木板
弹簧测力计的示数/N 4.0 2.5 1.5
如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力将
增大
增大
(填“增大”、“不变”或“减少”).
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植皮来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代替石头),数十枚铁钉(代替树木),毛巾(代替植物),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面.
b.
在斜面上铺上毛巾,将棋子摆放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋子的运动情况;接着取下毛巾在斜面上丁上钉上铁钉,将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋的运动情况.
在斜面上铺上毛巾,将棋子摆放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋子的运动情况;接着取下毛巾在斜面上丁上钉上铁钉,将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,观察棋的运动情况.

c.分析比较以上的实验情况得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

调查我国西部地区滑坡泥石流情况:
近几年,西部地区泥石流灾害频繁.小组调查发现在2003年6--7月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤、5000多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.
小张调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:

a.从调查资料中,小组找到了产生滑坡泥石流的原因:

由于上述情况______和情况______等活动产生许多松动的石头.这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有2处不完整,请你在原图中补画完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力,现在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究:
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个重力为5N的木块,在不同的平面上作______运动,得到如下实验记录;

如果都在木板上运动,通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力,得到如下实验记录:

如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,则这时木块对毛巾表面的压力为______N.
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定,无法改变.因此,只能通过改变山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡),数十枚玻璃棋子(代材石头).数十枚铁钉(代替树木).毛巾(代替植被),水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨〕.
②实验过程;
a.先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水.发现棋子很容易被冲下斜面.
b.______.
c.小组的进一步讨论:
(3)许多公路沿线有泥石流沟,若泥石流爆发时汽车恰好经过,后果将不堪设想.小张设计了一个报警装置,如图.

①请你替小张介绍它的工作过程:
当泥石流冲垮阻挡墙时,电磁铁电路______,电磁铁______,铁块______,电铃电路______,电铃发出警示声,警告过路车辆注意.
②小李认为.山中由于泥石流、暴风南等产生的巨大声响,会使电铃声听不见.请你进行改进.
改进办法:______
(4)若汽车通过泥石流沟需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小张认为:要保证车辆的安全,阻档至少应该距离公路15m.
她的说法是错误的.请你将错误之处指出来,并在其下方改正.
(5)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流,在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作,小组拟定了一份日常行为条约,其中第______条有问题,不符合该条约的制定目的.

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