练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    17、（1）图左中天平的读数是
    62.4
    g．
    （2）图（中）中电能表的读数是
    2818.7kW?h
    ．
    （3）如图右悬挂的小球处于静止状态，画出他所受拉力的示意图．
    分析：（1）天平标尺上的分度值是0.2g，读数为砝码质量加游码对应的刻度值；
    （2）电能表的分度值为0.1kw?h，前四位为整数kw?h，最后一位为小数kw?h；
    （3）画出小球受到的拉力示意图，首先知道拉力的作用点在重心上，方向竖直向上，根据力的示意图的画法作出拉力．
    解答：解：（1）天平读数为50g+10g+2.4g=62.4g；
    故答案为：62.4．
    （2）电能表读数为2818kW?h+0.7kW?h=2818.7kW?h；
    故答案为：2818.7kW?h．
    （3）拉力从小球的重心竖直向上画，标出符号F，如图：
    点评：天平使用前要看清它的量程和分度值，读数时为砝码质量加游码对应的刻度值；
    电能表的单位是kW?h，是能的单位，也就是平时说的度数，读数时注意能准确到0.1kW?h；
    作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?保山）（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．

    ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向
    右
    右
    （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
    甲组 乙组
    1 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 用天平称出空烧杯质量m1
    2 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
    3 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V
    4 牛奶密度的表达式是： 牛奶的密度 ρ=
    m2-m1
    V
    ②甲组测出的牛奶密度表达式是：
    m1-m2
    V
    m1-m2
    V
    ．（用实验中测出物理量的字母表示）
    ③你认为
    甲
    甲
    组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
    （2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
    ①该实验中，是通过观察
    钢片的弯曲程度
    钢片的弯曲程度
    判断物体对斜面压力的大小．
    ②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而
    减小
    减小
    ．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
    ③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则
    物体对斜面压力为零
    物体对斜面压力为零
    ．
    ④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：
    接触面积大小
    接触面积大小
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如何测出如图一小块干燥砖块的体积和质量？
    （1）请你完成实验步骤，并按正确的操作顺序将序号排列出来：
    DBCAFE
    DBCAFE
    ．
    A．取一量筒，倒入适量的水，读出此时水的体积V1．
    B．将砖块放在天平的左盘，轻轻用镊子向右盘增减砝码，最后可调节游码，使天平恢复平衡，读出示数．
    C．将砖块浸没在清水中，让它吸足水．
    D．将天平放在水平桌面上，游码调到零刻线上，调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡．
    E．算出砖块体积V=V2-V1．
    F．将砖块浸入盛水的量筒中，读出水和砖块的总体积V2．
    （2）请说明你这样做的原因．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．
    ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，分度盘指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向
    右
    右
    （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
    甲组 乙组
    1 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 用天平称出空烧杯质量m1
    2 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
    3 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V
    4 牛奶密度的表达式是： 牛奶的密度 ρ=
    m2-m1
    V
    ②甲组测出的牛奶密度表达式是：
    ρ=
    m1-m2
    V
    ρ=
    m1-m2
    V
    ．（用实验中测出物理量的字母表示）
    ③你认为
    甲
    甲
    组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    按要求读取并记录下列测量数据、现象、结论．
    （1）如图1所示，刻度尺测出A的长度是
    1.80
    1.80
    cm
    （2）如图2甲所示，小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面同一高度滑向不同水平面上，根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，由此可推出：如果运动的物体不受力，它将
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ；小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时．做了如下图乙所示的实验，其中
    A和C
    A和C
     （选填字母番号）实验压力的作用效果与受力面积大小的关系．

    （3）如图3所示，用一天平测矿石的质量，发现分度盘上指针偏转如图甲所示，接下来的操作是将横梁右端的平衡螺母向
    左
    左
     （选填“左”或“右”）调，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，读矿石的质量，按图丙所示的方法测出矿石的体积，求出矿石的密度为
    3.344×103
    3.344×103
     kg/m3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．
    精英家教网
    （1）实验前，应先调节杠杆在
     
    位置平衡．这样做的目的是
     
    ，调节时，发现杠杆左端偏低，则将左端螺母向
     
    调节．
    （2）某实验小组记录两组数据如下：
    实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 2 20 1 10
    2 1 8 2 4
    根据分析，这组数据中，实验序号为
     
    （选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值
     
    （选填：大或小）．
    （3）如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将
     
    （选填：变大、变小或保持不变），其原因是
     

    （4）某次实验中，若采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因
     

    A．一个人无法独立操作　 B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合　　 D．力和力臂数目过多
    （5）如图4所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示．由图可知金属杆重
     
    N．
    （6）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应
     
    砝码的质量（填“大于”“小于”或“等于”）．
    （7）如图5所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案