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2.摩擦力随处可见,请你分别例举出一例并说明人们是怎么做的
(1)增大摩擦力的实例:
(2)减小摩擦力的实例:

分析 (1)摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度.
(2)增大摩擦的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.可以从压力或接触面的粗糙程度来考虑.
(3)减小摩擦的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动.可以从压力或接触面的粗糙程度来考虑,可以使接触面是否脱离来考虑,用滚动代替滑动考虑.

解答 解:(1)增大摩擦的实例:
①鞋底上有花纹是压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦.
②自行车刹车时,用力捏闸是接触面粗糙程度一定时,增大压力来增大摩擦力.
(2)减小摩擦的实例:
①使用轴承是用滚动代替滑动来减小摩擦.
②轴承上加润滑油是在压力一定时,减小接触面的粗糙程度.
③磁悬浮列车是尽量是接触面脱离来减小摩擦.
答:(1)鞋底上有花纹是压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦.
(2)使用轴承是用滚动代替滑动来减小摩擦.(答案不唯一)

点评 此题属于开放性试题,答案不唯一.平时学习时多举例、多分析,提高分析能力,解答中注意使用控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.(1)“月亮在云里穿行”中,月亮是研究对象,云是参照物.(填“研究对象”或“参照物”)
(2)飞行员在回忆飞机俯冲的情景时说:“大地迎面而来”,他是以飞机做参照物的.
(3)傍晚,太阳从西方地平线徐徐落下是以地面为参照物的.

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13.为了赶车,大人牵着小孩的手快走了50m,在这个过程中大人共走了40步,而小孩走了80步,关于大人和小孩行走的速度正确的是(  )
A.大人速度大B.大人速度小C.速度一样大D.无法确定

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10.老师写在黑板中间的字,坐在教室每个位置的同学都可以看得见,这是由于光发生漫反射的缘故;但是对于黑板右边的字,坐在教室前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清,这又是由于光发生镜面反射的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明所在的兴趣小组的同学们在课外时间连接的如图所示的电路,闭合开关时,发现电流表无读数,他们通进讨论提出了以下几种猜想:
①可能是电池没电了;②可能是电流表坏了;③可能是开关S
接触不良;④可能是R1的接线柱短路了;⑤可能是R2内部出现了断路;
老师检查后告诉他们,该电路的故障只有一处,关让他们自己想办法找出故障.
(1)小明他们进一步分析后,认为猜想④是错误的.
(2)他们决定对该电路进行检测,小日将另一只灯泡连接在a和c两点之间时,小灯泡能正常发光,且电流表有读数,由此现象可断定猜想①②③是错误的.
(3)小明若想继续用这只小灯泡验证剩下的猜测,接下的操作应该是将灯泡连接在a和b两点间,若电路的故障就是这个猜想,则小明观察到的现象是灯泡发光,但较暗,电流表有示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图是某校展示柜内的光压风车.风车玻璃罩内大部分空气被抽走,每个叶片两面分别为黑白两色,由于黑色表面吸收热辐射的能力强,当用强光照射风车时,黑色叶片这一面的温度比白色的一面高,因此它们对附近的空气加热程度不一样,使叶片旋转.下列有关光压风车的说法不正确的是(  )
A.黑色叶片附近空气分子的热运动剧烈些
B.玻璃罩内大部分空气被抽走,罩内空气密度变小
C.将大部分空气抽走是为了减小叶片旋转时所受的空气的阻力
D.从上往下看,风车叶片应顺时针方向旋转

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.物质是由分子或原子组成的,分子由原子组成,原子由带电的原子核和带电的核外电子组成.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图是一种新型材料-海绵金属,它是往熔融的金属里加进起泡剂,金属中产生大量气泡,再将金属强制冷却、快速凝固:气泡被“冻结”在固体的金属里,这样就使海绵金属具有了多孔的独特结构,下列有关说法不正确的是(  )
A.海绵金属的密度比同成分金属的密度大
B.海绵金属的导电性能比同成分金属的导电性能弱
C.由于海绵金属多孔,可作为消音设备的材料
D.由于海绵金属里有大量气泡,可作为保湿材料

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.2014年11月13日,“菲萊号”登陆器首次在彗星表面着陆.在减速着陆过程中,登陆器不断向下方喷射气体,根据力的作用是相互的的可知,登陆器同时也受到向上的力,正是该力改变了登陆器的运动状态;登陆彗星表面后,“菲萊号”所载仪器的质量不变(此空选填“增大”“不变”“减小”).

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