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11.一艘排水量为2000t的货轮满载时受到的浮力为2×107N,由上海驶入长江后,船体受到的浮力不变(填“变大”、“变小”或“不变”);货轮从上海驶往重庆要经过葛洲坝和三峡大坝船闸,船闸是根据连通器原理建造的.

分析 (1)轮船的排水量是指满载时排开水的质量,根据阿基米德原理求轮船满载时受到的浮力;
(2)当船由海上驶入长江后,都是漂浮,根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况;
(3)三峡大坝的船闸由上下两个阀门组成一个闸室,当上游阀门打开时,闸室与上游通过阀门组成连通器,使闸室内的水位与上游水位相平,故船闸的原理即为连通器的原理.

解答 解:(1)满载时受到的浮力:
F=G=mg=2000×103kg×10N/kg=2×107N;
(2)当船由海上驶入长江后,都是漂浮,
船受到的浮力:F=G,
因为船受到的重力不变,
所以,船受到的浮力不变;
(3)船闸利用了连通器的原理.
故答案为:2×107;不变;连通器.

点评 本题关键有二,一是漂浮条件的使用,二是利用阿基米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素(液体的密度和排开液体的体积).

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,用甲、乙两种滑轮装置分别将物重相同的货物匀速提升相同的高度,不计摩擦和绳重,且滑轮重小于货物的重.所用的拉力分别为F1和F2,机械效率分别是η1和η2,则(  )
A.F1<F2B.F1>F2C.η1<η2D.η1>η2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明,对其解释错误的是(  )
A.甲图中用圆珠笔芯制作的密度计,铜笔头向下是为了降低重心,增加稳定性
B.乙图是制作的水气压计,试管口的塞子要多打孔与大气相通
C.丙图潜水艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力,实现沉与浮
D.丁图是一个冷热水混合淋浴器,它利用了流体压强和流速关系的原理

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.60kg的小光和50kg的小刚比赛跳绳,1min内小光跳了90个,小刚跳了100个(假设他们跳的平均高度相同)则(  )
A.小光的功率大B.小刚的功率大
C.小刚做功多D.小光和小刚做功一样多

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.某同学利用如图所示简易装置探究“液体压强的特点”.
(1)若只拔掉d处的孔塞,观察到有水流出,说明水对容器底有压强;
(2)若只拔掉b、c的孔塞,观察到两孔水的射程相同,说明同一深度处,向各个方向的压强相等;
(3)若只拔掉a、c的孔塞,观察到c孔比a孔水的射程远,说明水的压强随深度的增加而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上两个钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.此时卡片处于平衡状态,比较两边钩码数量,可知卡片两边所受的拉力大小相等;
(2)保持卡片两边所受的拉力不变,手将卡片旋转一定角度,释放时观察到卡片无法在此位置平衡,设计这一实验步骤的目的是为了探究二力平衡时,验证两个力是否满足条件:二力是否在同一直线上;
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,观察到卡片分别被拉至两侧滑轮处.由此可以得到二力平衡的又一个条件是:二力必须作用在同一物体上;
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是:卡片重力可以忽略.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.创建生态文明城市需要我们共同关注身边环境,同学们用砂纸,小铲刀清除墙面的”小广告“,砂纸表面很粗糙,是为了增大(增大/减小)摩擦;小铲刀的刀刃较薄,是为了增大(增大/减小)压强;用久的铲刀被磨去了一部分,与使用前相比,它的质量减小(增大/减小).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.用下列简单机械提升重为G的物体,当它们都处于如图示静止状态时,其中用力最大的是(均不计摩擦和机械自重)(  )
A.
      F1
B.
      F2
C.
    F3
D.
    F4

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明在复习电压表的使用方法时,用导线把电源、小灯泡、开关和电压表连接成如图甲所示的电路,其中电源是两节新干电池串联而成的电池组.

 (1)开关断开时,电压表的示数如图乙所示是3V,此时电压表所测的是电源的电压.
(2)闭合开关,小灯泡发光时,小明发现电压表的示数减小了,小明随即换用不同的灯泡进行实验,发现开关闭合后,电压表的示数都比电源电压要小.电源提供给电路的电压与什么因素有关呢?小明猜想电源提供给电路的电压可能与电路中连接的用电器有关,于是他设计了如图丙、丁所示的电路,并选择同一电池组和三个相同的小灯泡进行实验探究.
(3)小明首先按图丙连接好电路,然后分步进行实验,并将电路状态及时对应的电压表示数记录在表一中,
表一
电路状态S1、S2
合S断开
S、S1、S2
均闭合
S、S2
合S1断开
S闭合,
S1、S2断开
电压表的示数/V32.642.72.72
①分析表一的实验记录可以看出:电路中串联的灯泡越多,电路的总电阻越大,
电源提供给电路两端的总电压就越接近电源电压;
小明又根据图丁连接好电路并按步骤进行实验,实验记录如表二所示,
表二
电路状态S、S1、S3均断开S、S1闭合S2、S3断开S.S1、S2
闭合S3断开
S、S1、S2、S3均闭合
电压表的示数/V32.642.72.72
②分析表二的实验记录可以得出的结论是电路中的总电阻越小,电源提供给电路两端的总电压就越接近电源电压;
③综合分析上述实验探究的结论,可以看出电路中的总电阻越大,电路两端的总电压越低.

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