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    8．如图所示两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起，能说明分子间有引力；如图打开醋瓶盖能嗅到醋味，能说明分子在不停的做无规则运动．

    分析 分子动理论内容为：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互的作用力．

    解答 解：
    两个表面光滑的铅块紧压后，由于分子间存在相互的引力而使两块铅块粘在一起；
    打开醋瓶盖能嗅到醋味，说明分子在不停的做无规则运动．
    故答案为：引力；不停的做无规则运动．

    点评 分子动理论为考试中的热点，要求学生不但要掌握分子动理论的内容，也要注意所各内容所对应的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他设计并完成了如图所示实验．

    （1）（a）图中弹簧的示数是3.6N；
    （2）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块受到　（选填“受到”或“不受到”）浮力；
    （3）做a、c、d（选填字母）三次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （4）做（a）、（d）、（e）三次实验，是为了探究浮力大小与液体密度的关系；
    （5）小铁块的体积为100cm3，浸没在水中时受到的浮力是1N．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，王力同学将自制气压计从山脚带到山顶的过程中，气压计的水柱会变大，外界气压的变化是变小（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示，一个球A被一挡板B挡在斜面上，请在图中画出球A受到的重力G、和挡板B对球A的支持力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．游乐场中的一种滑梯如图所示．小朋友从轨道顶端由静止开始下滑，沿水平轨道滑动了一段距离后停下来，则（　　）
    A．整个运动过程中小朋友的运动状态发生了改变
    B．下滑过程中小朋友的重力势能增加
    C．整个运动过程中小朋友的机械能总量保持不变
    D．下滑过程中支持力对小朋友做功了

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示的电路图，闭合开关后，在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动的过程中（设灯泡工作时电阻不随温度变化）（　　）
    A．电路的总电阻逐渐变大
    B．通过甲灯的电流逐渐变大
    C．通过滑动变阻器的电流逐渐变大
    D．甲灯增大的电流跟滑动变阻器增大的电流相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．夏天，人从空调车里或从有空调的室内出来后，觉得非常的热，有一种走进蒸笼的感觉，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，小红设计了如图甲、乙、丙所示的三个实验，三个实验中所用的正方体木块质量相同、各面的粗糙程度也相同，长木板上贴有砂纸，图甲和图乙中所用的是相同的砂纸．在图甲和图丙中，使木块在长木板上的砂纸上运动；图乙中在木块上叠放一个钩码，使它们一起在长木板的砂纸上运动．

    （1）实验前同学们提出了以下几种猜想，仅用小红设计的三个实验，可以探究下列猜想ABD是否正确（填写选项前的字母）．
    A．与压力大小有关B．与物体运动速度有关
    C．与物体间的接触面积大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    （2）实验中用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，则可以认为测力计的示数等于木块受到的摩擦力大小．
    （3）图丙中，弹簧测力计的示数为2.6N．
    （4）在实验评估阶段，同学们认为小红设计的实验还有可以改进之处．请你提出至少一条改进的措施：固定弹簧测力计不动而拉动木板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．如图所示，一个轻质铝环悬挂在支架上，当把条形磁铁靠近铝环时，铝环被推开，这是因为铝环相当于一个闭合回路，当条形磁铁靠近铝环时，铝环中会产生电流，通有电流的铝环相当于一个单匝通电螺线管，其磁场和条形磁铁相互作用产生斥力，根据上述现象请在图中标出铝环中电流的方向．

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