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小明学习了电功率后,用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图所示的电路图,来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关.
(1)小灯泡发光时,将电能转化为______能和光能.
(2)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路故障可能是:______,
排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如下:
表一
 电压/V电流/A亮暗情况
110.16
21.50.22较亮
32.50.28
表二
 电压/V电流/A亮暗情况
410.28很暗
52.50.38
660.72很亮


(3)探究L2的亮度时,只闭合S、S2,进行实验,收集的数据及现象如表二.
(4)分析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度与______有关,
不同规格的小灯泡发光亮度还应与______的转化效率有关.
[拓展]完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个,2个开关及若干条导线,对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定.请在虚线框内画出他设计的电路图,并写出实验步骤及测定额定功率的表达式.
实验步骤:
表达式:P=______.
【答案】分析:(1)小灯泡发光时将电能转化为内能与光能.
(2)常见的电路故障有:断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(4)同一灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,不同灯泡的亮度与灯泡把电能转化为光能的效率有关.
拓展:测灯泡额定功率需要测出灯泡的额定电流与额定电压,现在只有电流表而没有电压表,可以把灯泡与电阻箱并联,测出灯泡正常发光时通过电阻箱的电流,读出电阻箱的阻值,由欧姆定律及并联电路特点求出灯泡正常发光时的电压,然后由电功率公式求出灯泡的额定功率.
解答:解:(1)小灯泡发光时,将电能转化为内能和光能.
(2)由电路图可知,只闭合S、S1,电源、电流表、灯L1、滑动变阻器组成简单电路;电流表无示数,说明电路存在断路,电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外电路不存在断路,与电压表并联的灯泡断路.
(4)由表中实验数据可知:同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率有关,
不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关.
拓展:
实验电路:只用电流表而没有电压表测灯泡额定功率的实验电路图如图所示.
实验步骤:①根据电路图连接实物电路图.
②只闭合S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为0.1 A;
③断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流
表示数为0.1 A时,读出电阻箱连入电路中的电阻为R.
灯泡的额定功率:由实验步骤可知,灯泡正常发光时的电阻为R,
则灯泡的额定功率P=I2R=(0.1A)2R.
故答案为:(1)内;(2)灯泡断路;(4)实际功率;电能转化为光能;
拓展:实验电路图如图所示;实验步骤如上所述;(0.1A)2R.
点评:本题考查了能量的转化、电路故障分析、实验数据处理、实验设计等问题,拓展部分是本题的难点,应用等效法测出灯泡电阻然后应用电功率公式即可求出灯泡额定功率,知道实验的实验原理是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?河北)小明学习了电功率后,用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图所示的电路图,来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关.
(1)小灯泡发光时,将电能转化为
能和光能.
(2)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路故障可能是:
灯泡断路
灯泡断路

排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如下:
表一
  电压/V 电流/A 亮暗情况
1 1 0.16
2 1.5 0.22 较亮
3 2.5 0.28
表二
  电压/V 电流/A 亮暗情况
4 1 0.28 很暗
5 2.5 0.38
6 6 0.72 很亮


(3)探究L2的亮度时,只闭合S、S2,进行实验,收集的数据及现象如表二.
(4)分析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度与
实际功率
实际功率
有关,
不同规格的小灯泡发光亮度还应与
电能转化为光能
电能转化为光能
的转化效率有关.
[拓展]完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个,2个开关及若干条导线,对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定.请在虚线框内画出他设计的电路图,并写出实验步骤及测定额定功率的表达式.
实验步骤:
表达式:P=
(0.1A)2R
(0.1A)2R

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明学习了电功率后,用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了如图所示的电路图,来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关.
(1)小灯泡发光时,将电能转化为
 
能和光能.
(2)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路故障可能是:
 
.排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如表一.
           表一
  电压/V 电流/A 亮暗情况
1 1 0.16
2 1.5 0.22 较亮
3 2.5 0.28
(3)探究L2的亮度时,只闭合S、S2,进行实验,收集的数据及现象如表二.
          表二
电压/V 电流/A 亮暗情况
4 1 0.28 很暗
5 2.5 0.38
6 6 0.72 很亮
(4)分析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度与
 
有关,不同规格的小灯泡发光亮度还应与
 
的转化效率有关.

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(河北卷)物理(带解析) 题型:实验题

小明学习了电功率后,用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图所示的电路图,来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关。

(1)小灯泡发光时,将电能转化为     能和光能。
(2)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路故障可能是:             
排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如表一。
表一

 
电压/V
电流/A
亮暗情况
1
1
0.16

2
1.5
0.22
较亮
3
2.5
0.28

表二
 
电压/V
电流/A
亮暗情况
4
1
0.28
很暗
5
2.5
0.38

6
6
0.72
很亮
(3)探究L2的亮度时,只闭合S、S2,进行实验,收集的数据及现象如表二。
(4)解析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度与                        有关,不同规格的小灯泡发光亮度还应与                            的转化效率有关。
【拓展】完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱()各1个,2个开关及若干条导线,对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定。请在虚线框内画出他设计的电路图,并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。
实验步骤:

表达式:P =

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(河北卷)物理(解析版) 题型:实验题

小明学习了电功率后,用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图所示的电路图,来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关。

(1)小灯泡发光时,将电能转化为     能和光能。

(2)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路故障可能是:             

排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如表一。

表一

 

电压/V

电流/A

亮暗情况

1

1

0.16

2

1.5

0.22

较亮

3

2.5

0.28

表二

 

电压/V

电流/A

亮暗情况

4

1

0.28

很暗

5

2.5

0.38

6

6

0.72

很亮

(3)探究L2的亮度时,只闭合S、S2,进行实验,收集的数据及现象如表二。

(4)解析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度与                        有关,不同规格的小灯泡发光亮度还应与                            的转化效率有关。

【拓展】完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱()各1个,2个开关及若干条导线,对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定。请在虚线框内画出他设计的电路图,并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。

实验步骤:

表达式:P =

 

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