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实验室里两只小灯泡。一只灯泡上标有“3.8 V”字样,正常工作时电阻约为12 W;另一只灯泡上标有“0.2 A”字样,额定电压模糊不清。小明和小红分别对两只灯泡的额定功率进行了测量。

(1)小明测量“3.8 V”小灯泡额定功率时连接的实物电路如图13所示。

①实物电路中的三处错误是:

a:                                 

b:                                  

c:                                 

②改正错误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表指针不动,电压表指针有明显的偏转,电路故障可能是                            

③排除故障后,闭合开关,移动滑片P,当电压表的示数为3.8 V时,电流表示数如图1 4所示,灯泡的额定功率为    W 。

(2)小红用电流表、滑动变阻器、电源(已知电压为U)各一个,两个开关及若干条导线测量了“0.2 A”小灯泡的额定功率。请在右面的虚框内画出她设计的电路图。

(1)① 滑动变阻器没有采用“一上一下”的接法(合理即可)、

       电流表正负接线柱接反了、电压表量程选小了

        ② 小灯泡断路

        ③1.04

     **(2)如图所示

提示:只闭合S1调节变阻器,使电流表读数为I1=0.2A,灯泡正常发光;保持滑片位置不变,断开S1闭合S2,读出此时电流表读数I2,则变阻器接入电路的阻值为U/I2;因此可把灯泡正常发光时变阻器分得电压算出来,即UR=I1U/I2,那么灯泡的额定电压为U-UR,故可计算出灯泡的额定功率。

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科目:初中物理 来源: 题型:

33、物理实验室里有两只小灯泡L1、L2,其中L1上标有“6V 3W”,L2上标有“9V 3W”的字样,小聪、小明、小慧对这两只灯泡接在同一个电路中的亮度进行了猜想:
小聪认为一定是L1较亮,因为工作时通过L1的电流大;小明认为一定是L2较亮,因为L2的额定电压大;小慧认为一定是两灯一样亮,因为它们的额定功率相同.
为了验证谁的猜想正确,他(她)们进行了如下实验:
(1)将L1、L2两灯按图甲并连接在6V的电源上,用电流表A1、A2分别测出通过两灯的电流,填入图表,同时观察比较两灯的亮度,发现L1比L2亮;
(2)将L1、L2两灯按图乙串连接在6V的电源上,用电压表V1、V2分别测出L1、L2两端的电压,填入下表,同时观察比较两灯的亮度,发现L2比L1亮.
请你根据图乙所示的电路图,用笔画线代替导线,在图丙中将V2接入电路.
电表 A1 A2 V1 V2
示数 0.50A 0.22A 1.85V 4.15V

分析论证:
(1)图甲中,两灯电压相同,通过L1的电流较大,此时L1的实际功率比L2的大,所以L1比L2亮;
(2)图乙中,
通过两灯的电流相等,L2两端的电压较大,此时L2的实际功率比L1的大
,所以L2比L1亮;
(3)由此可知,三位同学的猜想都是片面的,决定灯泡亮度的应是灯泡工作时的
实际功率

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?葫芦岛)实验室里两只小灯泡.一只灯泡上标有“3.8V”字样,正常工作时电阻约为12Ω;另一只灯泡上标有“0.2A”字样,额定电压模糊不清.小明和小红分别对两只灯泡的额定功率进行了测量.
(1)小明测量“3.8V”小灯泡额定功率时连接的实物电路如图1所示.
①实物电路中的三处错误是:a:
滑动变阻器没有采用“一上一下”的接法
滑动变阻器没有采用“一上一下”的接法
b:
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
c:
电压表量程选小了
电压表量程选小了

②改正错误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表指针不动,电压表指针有明显的偏转,电路故障可能是
小灯泡断路
小灯泡断路

③排除故障后,闭合开关,移动滑片P,当电压表的示数为3.8V时,电流表示数如图2所示,灯泡的额定功率为
1.14
1.14
W.
(2)小红用电流表、滑动变阻器、电源(已知电压为U)各一个,两个开关及若干条导线测量了“0.2A”小灯泡的额定功率.请在如图的虚框内画出她设计的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在实验室里,小明同学将两只小灯泡接成并联电路,闭合开头,发现L1灯比L2灯亮,要使两灯亮度相同,下列措施中不可行 的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验室里有两只小灯泡,两个开关,一个电源,导线若干.要求:断开开关S1、闭合开关S2,小灯泡L2亮;断开开关S2,闭合S1,两只小灯泡都不亮.请你在下面的方框内画出符合要求的电路图.

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