【题目】图是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码,①比较 两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;②比较乙丙两图可知,当压力一定时, 压力的作用效果越明显;③此实验中运用到的主要探究方法是 。
【答案】甲乙,受力面积越小,控制变量法
【解析】试题分析:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,采用的主要探究方法是控制变量法,本实验中变量主要有两个:受力面积的大小,压力的大小。比较甲乙两图可发现受力面积相同,压力的大小不同,故甲乙两图是探究压力的作用效果跟压力大小的关系。比较乙丙可知,压力的大小相同,受力面积的大小不同,故乙丙两图是探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系。
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【题目】在家庭电路中,以下情况会引起熔丝熔断的是( )
A.电路中用电器总功率过大
B.连接电路时误将接地线与零线接通
C.将开关用导线接通
D.用测电笔接触火线
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【题目】关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程,下列说法正确的是( )
A.水结冰﹣凝固 吸热 B.雾生成﹣液化 放热
C.露产生﹣汽化 吸热 D.霜形成﹣升华 放热
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【题目】(6分)图是一种光控电路,它主要由工作电路和控制电路两部分组成。工作电路由工作电源U1、发热电阻R1和R2等组成;控制电路由光敏电阻R、磁控开关L、定值电阻R0、电源U2等组成。当磁控开关L线圈中的电流等于或大于15mA时,磁控开关的磁性簧片相互吸合(簧片电阻忽略不计);当L线圈中的电流小于15mA时,簧片断开。已知U1=24V,R1=10Ω,R2=20Ω,光敏电阻R的阻值随照射在它上面的光强E(表示光照射强弱的物理量,单位是坎德拉,符号是cd)变化的关系如图所示。当开关S闭合时,则:
(1)当L线圈中的电流小于15mA时,工作电路的总电阻R决= Ω。
(2)当L线圈中的电流等于25mA时,工作电路中通过R1的电流I1= A.
(3)若控制电路中R0=94Ω、U2=1.5V(线圈阻值忽略不计),当照射到光敏电阻的光强达到某一个值时,磁控开关L的磁性簧片恰好吸合,此时光照强度E= cd 。若10s后开关S断开,且断开时间也为10s,则前后两段时间电阻R1所产生的热量变化了 J。
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【题目】小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的声音( )
A.响度增大,音调不变 B.响度减小,音调不变
C.响度不变,音调升高 D.响度不变,音调降低
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【题目】2008年,美国科学家发明了一种特殊的隐形物质,在空气中沿 传播的光,射到该物质表面上时会顺着衣服“流走”,从而无法让光在其表面发生 ,让旁人看不到它。
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