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对于密度公式ρ= 理解,下列说法正确的是(   )

A. 密度ρ与物体的质量m成正比

B. 密度ρ与物体的体积v成正比

C. 密度ρ与物体的质量m和体积v都有关

D. 密度是物质本身的一种特性,密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值

D 【解析】密度是物质本身的一种属性,与物体的质量和体积没有关系;密度的大小等于质量与体积的比值。密度的大小与物体的质量和体积的大小无关,故A、B、C错误;密度是物质本身的一种特性,数值上等于质量m与体积V的比值,故D正确.故选D.
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级下册 第六章 物质的物理性质 测试卷(一) 题型:单选题

质量是4.5×107mg的物体可能是( )

A一瓶罐头 B.一个中学生 C.一头牛 D.一台彩电

B 【解析】4.5×107mg=45kg 而一个中学生最接近45kg 故选B

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年八年级物理下册同步练习:12.2 滑轮 题型:填空题

如图,物体重10N,且处于静止状态。该滑轮是________滑轮,手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_____________N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大小关系是F1______________F2_____________F3。这证明使用定滑轮不能改变力的_________,只能改变力的_________________。

定 10N = = 大小 方向 【解析】(1)如图所示,滑轮轴的位置固定不动,该滑轮是定滑轮,使用定滑轮不省力, 手拉弹簧测力计在1位置时的示数为F=G=10N。 (2)若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大小关系是F1=F2=F3。这证明使用定滑轮不能改变力的大小,只能改变力的方向。

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科目:初中物理 来源:江苏省高邮市2018年八年级物理第6章《物质的物理属性》单元提高测试卷 题型:填空题

体积相等的冰和水的质量之比是______________,一块冰的体积跟它完全熔化成水的体积之比是________。(ρ冰=0.9×103kg/m3)

9:10 10:9 【解析】①已知V水=V冰,由ρ=可得,m水=ρ水V水,m冰=ρ冰V冰,则体积相等的冰和水的质量之比 = =,②一块冰完全熔化成水后,质量不变,故质量比是1:1.由ρ=可得,一块冰的体积,一块冰完全熔化成水的体积,则 = =.

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科目:初中物理 来源:江苏省高邮市2018年八年级物理第6章《物质的物理属性》单元提高测试卷 题型:单选题

小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度,下列操作步骤中多余的是( )

A.用天平测量空烧杯的质量

B.将酸奶倒入烧杯中,用天平测量烧杯和酸奶的总质量

C.将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分,测出量筒中酸奶的体积

D.用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

A 【解析】【解析】 在测酸奶的密度时,先测出烧杯和酸奶的总质量;将部分酸奶倒入量筒中,测出量筒中酸奶的体积;用天平测出烧杯和剩余酸奶的质量,计算出倒出酸奶的质量.从而可以计算出酸奶的密度. 所以A步骤中测量空烧杯的质量是多余的. 故选A.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级下册 第十章 浮力综合检测(四)试卷 题型:计算题

有一边长为2dm,密度为0.6×103kg/m3的正方体木块,现用一细线把木块系在底面积为8dm2的圆柱形容器上,然后向容器中加水,使木块完全浸没于水中,取g=10N/kg.问

(1)细线所受拉力为多大____?

(2)若把细线剪断,当木块在水中稳定时水对容器底的压强减少了多少____?

32N 400Pa 【解析】(1)根据木块的体积是: V=L3 =(0.2m)3 =8×10-3 m3, 因为物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等,所以,木块所受的浮力是: F浮 =ρ液 gV=1.0×103 kg/m3 ×10N/kg×8×10-3 m3 =80N; 由ρ=m/V可得,木块的质量是:m=ρV=0.6×103 kg/m3 ×8×10-3 m3 =4.8kg...

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科目:初中物理 来源:人教版八年级下册 第十章 浮力综合检测(四)试卷 题型:填空题

一艘远洋轮船装上货物后,发现船身下沉了一些,则它受到的浮力 (填“变大”、“变小”“不变”).当船由内河驶入大海后,船受的浮力 (填“变大”、“变小”“不变”),船相对于水面将 (填“上浮”、“下沉”“不变”).

变大、不变、上浮 【解析】 试题分析:船装上货物后,由于重力增大了,所以浮力也变大;不管是在河里还是在海里,都处于漂浮状态,浮力等于重力,重力不变所以浮力也不变;由于海水的密度大于河水的密度,在海水中排开水的体要小一些,所以船会上浮一些。

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科目:初中物理 来源:第11章 功和机械能 单元检测 题型:实验题

某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时,老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论.

(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计,接下来小涵应该如何实验才能得出结论?

(2)实验中应该______拉动弹簧测力计.观察图中信息,小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符,主要原因是:______.

(3)小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况,看一看使用动滑轮能否省功.问小涵还需要测量什么?比较什么?从而得出结论.

拉动右侧的弹簧测力计,读出两个测力计的示数,进行比较 匀速竖直向上; 没有考虑动滑轮的重力及没有考虑绳和轮之间的摩擦 需要测量:物体上升的高度h,绳子自由端移动s的距离,. 比较Gh和Fs大小得出结论 【解析】(1)因要研究动滑轮的使用特点,小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相,故应拉动右侧的弹簧测力计,读出两个测力计的示数,进行比较; (2)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,...

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科目:初中物理 来源:第十四章 探究欧姆定律 题型:单选题

如图所示的电路中属于有错误的电路图是( )

A. B. C. D.

D 【解析】A图,两灯并联,开关位于干路,正确; B图,三灯串联,图无错; C图,两灯并联,开关位于干路,正确; D图,两灯串联,但下面的开关闭合后会将灯及电源短路,图错误; 故选D。

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