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13.在学校运动会400m比赛中,小明跑完前300m用了45s,然后以8m/s的速度冲刺最后100m,求:
(1)小明跑完全程的总时间是多少秒?
(2)小明全程的平均速度是多少?(计算结果保留一位小数)

分析 (1)根据t=$\frac{s}{v}$分别计算出最后100m时间,即可求出全程的时间;
(2)根据v=$\frac{s}{t}$代入总路程和总时间,可求得平均速度.

解答 解:(1)由v=$\frac{s}{t}$得,
t2=$\frac{{s}_{2}}{{v}_{2}}$=$\frac{100m}{8m/s}$=12.5s,
则总时间t=t1+t2=45s+12.5s=57.5s;
(2)全程的平均速度为:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{400m}{57.5s}$≈7.0m/s.
答:(1)小明跑完全程的总时间是57.5s;
(2)小明全程的平均速度是7.0m/s.

点评 此题考查了速度公式的应用,不仅要掌握速度的基本公式,还需能够对其变形应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:导体的电阻可能与:
①导体的横截面积有关;
②导体的长度有关;
③导体的材料有关.
供她选择的导体如表所示.
导线材料长度横截面积
A镍铬0.51
B镍铬11
C镍铬0.52
D锰铜0.51
她画出了实验电路图,并按要求正确地连接了电路.请你帮小芳完成下列填空(只填序号):
(1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是A和C;
(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是A和B;
(3)小芳同学选择A和D两段导体是要验证导体的电阻与材料有关.

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4.嫦娥二号卫星已于2010年10月1日发射,开始探月.月球表面全被沙石覆盖,至今没有发现水.月球表面的温度变化剧烈,阳光照射时温度达140℃,背光时为零下170℃,其温度变化超过 300℃.地球可以被称为“水球”,昼夜温差不过十几摄氏度.你能解释两地温差大的原因吗?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列现象或做法中说明声波可以传递信息的是(  )
A.蝙蝠靠超声波捕食
B.利用超声波消除肾结石患者的结石
C.用声波清洗精细的机械
D.人突然暴露在150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.温度是表示物体冷热程度的物理量,常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的;温度计上的符号℃表示的是摄氏温度,在标准大气压下,冰水混合物的温度为0℃,沸水的温度为100℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.漫画中两个小鸟在对话,这种拟人化的描述方法使我们轻松之余还能领悟深刻的道理,下列分析错误的是(  )
A.a鸟实际上相当于被短路,所以安全
B.a鸟处换接一个小灯泡,小灯泡会发光
C.b鸟相当于与灯泡并联,两端有电压与灯泡两端电压相等
D.b鸟中有电流通过,所以会触电

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示,他们说该实验有两种探究方法.
(1)实验方法一的设计如图中所示:
①在实验中,加热相同的时间目的是:使水和沙子吸收相等的热量.
②请你指出该同学设计思路中的错误和实验装置中的不足.没有控制水和沙子质量相等、初温相同和没有测量水和沙子温度的仪器.
(2)请你设计出第二种实验方法:
①这种实验方法除温度计外,至少还需要的测量仪器是:天平、温度计、秒表.
②请写出设计思路在两个相同的金属盒内,加入初温与质量均相同的水和沙子,用酒精灯加热至相同的末温,比较加热时间,就能比较它们的吸热能力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.体育运动中,科研人员经常利用频闪摄影对运动员的动作进行分析与指导.频闪摄影就是摄影光源在有节奏的闪光时,从光源射出的光线照射到运动员身上发生漫反射(填“镜面反射”、“漫反射”),又通过摄影机前的凸透镜形成倒立、缩小、实像.如图是一张运动员击出的球的频闪摄影照片.根据频闪摄影的特点,对照片进行观察,比较运动员在击球过程中球在AB段和BC段的平均速度的大小,大的是AB段;小的是BC段.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明用大头针和小磁针来探究通电螺线管的磁场的实验中

(1)他把小磁针放在水平桌面上,发现小磁针静止时总是指向南北方向,这是因为小磁针受到地磁场的作用,小磁针指南的一端是S(填“S”或“N”)极.
(2)将螺线管连接到如图甲所示电路中,闭合开关后,将螺线管靠近大头针,发现通电螺线管吸引大头针,此现象说明:通电螺线管具有磁性.
(3)将小磁针放在螺线管周围不同的位置如图乙所示,放小磁针的目的是确定磁场的方向,闭合开关后观察到的现象是小磁针指向发生变化,这上述步骤中不能(填“能”或“不能”)用大头针代替小磁针(假设大头针也能被悬起且自由转动)
(4)通电螺线管周围的磁场方向和电流方向有关,验证方法是改变螺线管中电流方向,观察小磁针的指向变化情况.
(5)小明猜想通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.于是,他设计了如图丙所示的实验装置.实验中,他将开关S始终接在1上时,调节变阻器的滑片P,观察电流表示数及通电螺线管吸引的大头针数目,此时调节滑动变阻器是为了改变两次实验的电流大小来研究通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系.

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