练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    18．小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整．

    （1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平的平衡螺母使天平平衡．
    （2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为62g．
    （3）如图乙所示：
    a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；
    b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为152g；
    c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
    d．计算出小石块的体积为31cm3．

    分析 按照天平的基本操作要求先调节、再测量，读数时应将砝码质量与游码示数相加．
    在没有量筒或物体太大无法放入量筒中时，可利用本题中（3）的方法来测量其体积．石块的排水体积就是石块的体积，排水体积可通过求排水质量和水的密度求出，排水质量则是图中B、C两次的质量之差．

    解答 解：（1）天平放好后，应先将游码移至标尺的零刻线处，调节天平的平衡螺母使天平平衡；
    （2）砝码的质量为50g+10g=60g，标尺的分度值为0.2g，游码的示数为2g，所以小石块的质量为m=60g+2g=62g；
    （3）在如图所示的方法中，取出了石块，再将水补充到原来的标记处，这样增加的水的体积就是石块的体积；
    石块的体积V=V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{183g-152g}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=31cm3．
    故答案为：（1）平衡螺母；（2）62；（3）31．

    点评 本题中既考查了天平的基本调节使用方法，同时还为我们提供了一种利用等效替代求固体体积的方法，特别适用于在没有量筒或物体大于量筒口径时使用，值得我们学习．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．重525N的人漂浮在海面上，他受到的浮力是525N，浸入海水中的体积是0.05m3，如果此人所在处水深16m，则水底受到海水的压强是1.68×105Pa．（海水密度是1.05×103kg/m3，g取10N/kg）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．根据你的生活经验，判断下列数据中最接近实际情况的是（　　）
    A．一枝新铅笔的长度约为20cmB．教室的高度大约为7m
    C．中学生正常步行的速度约为5m/sD．八年级物理课本长约15cm

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．泗洪县重岗社区的农民在播种花生的时候常用地膜覆盖，这样做可以减小水分的蒸发．气温升高的时候，地膜上会出现小水珠，这是液化现象，（填物态变化名称），这个过程要放热（填“吸热”或“放热”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图是某饮水器的原理图．饮水器的容器内有密封绝缘的电热丝R1和热敏电阻Rx，只要水面到达如图所示的位置，接触开关S1就会导通，继电器开关S2的作用是当饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路．
    （1）已知电热丝R1的阻值为12.1Ω，求饮水器的正常加热功率．
    （2）为了使继电器开关S2在饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路，Rx必须选用阻值随温度升高而变大的热敏电阻．若想降低饮水器加热的最高温度，可将滑动变阻器R2的滑片向右调节．
    （3）已知该饮水器容积为10L，当只有饮水器接入电路中时，它将水从20℃加热到100℃用时16min，同时通过电能表观察到饮水器消耗了1kW•h的电能．试求该饮水器加热过程中的热效率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图放置两组长、宽、高之比均为4：2：1的体积相同，密度相同的砖，下列说法正确的是（　　）
    A．甲、乙、两组砖的质量之比为1：2
    B．两组砖对地面的压力之比为1：1
    C．甲、乙、两组砖对地面的压强之比为1：2
    D．若甲、乙两组砖密度之比是1：2，则甲、乙两组砖上面的砖对下面砖的压强之比是1：16

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在综合实践活动中，如图所示，是小玲和小红同学设计的可调加热电路．电源电压为220Ⅴ，加热电热丝的规格为“220V 100W”（阻值不随温度变化），滑动变阻器的规格为“484Ω 2A”．两同学分别计算了电热丝实际功率的变化范围，过程如下．两同学的计算过程是否正确？如有错误，请写出错误之处并作出对应的正确解答．
    （1）小玲同学的计算过程
    电热丝电阻R0=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{（220V）^{2}}{100W}$=484Ω
    当滑动变阻器的滑片在右端时电阻R0=484Ω
    功率P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{（220V）^{2}}{484Ω}$=100W
    当滑动变阻器的滑片在左端时
    电阻R′=484Ω+484Ω=968Ω
    功率P′=$\frac{U2}{R′}$=$\frac{（220V）^{2}}{968Ω}$=50W
    答：电热丝实际功率的变化范围是50W～100W    		（2）小红同学的计算过程
    当滑动变阻器的滑片在右端时，电热丝的实际电压
    等于额定电压，实际功率等于额定功率为100W
    当滑动变阻器的滑片在左端时
    R0=$\frac{U2}{P}$=$\frac{（220V）^{2}}{100W}$=484Ω
    U0=$\frac{{R}_{0}}{{R}_{0}+R}$U=$\frac{484Ω}{484Ω+484Ω}$×220V=110V
    电热丝的实际电压等于额定电压的$\frac{1}{2}$电热丝的实际功率等于额定功率的$\frac{1}{2}$为50W
    答：电热丝实际功率的变化范围是50W～40W
    1小玲最后求出的功率是总功率，不是电热丝的功率，小玲的计算错误；
    正确解答：电热丝电阻R0=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{（220V）^{2}}{100W}$=484Ω
    当滑动变阻器的滑片在右端时电阻R0=484Ω
    功率P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{（220V）^{2}}{484Ω}$=100W
    当滑动变阻器的滑片在左端时
    电阻R′=484Ω+484Ω=968Ω
    电路电流：I′=$\frac{U}{R′}$=$\frac{220V}{968Ω}$=$\frac{5}{22}$A，
    功率P′=I′2R0=（$\frac{5}{22}$A）2×484Ω=25W，
    故电热丝实际功率的变化范围25W～100W；    		2小红同学认为电热丝的电压变成原来的一半，
    其实际功率也变为原来的一半，这是错误的，
    由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知功率应变为原来的$\frac{1}{4}$，为25W；
    正确解答：
    当滑动变阻器的滑片在右端时，电热丝的实际电压
    等于额定电压，实际功率等于额定功率为100W
    当滑动变阻器的滑片在左端时
    R0=$\frac{U2}{P}$=$\frac{（220V）^{2}}{100W}$=484Ω
    U0=$\frac{{R}_{0}}{{R}_{0}+R}$U=$\frac{484Ω}{484Ω+484Ω}$×220V=110V，
    电热丝的实际功率是：P=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{（110V）^{2}}{484Ω}$=25W；
    故电热丝实际功率的变化范围25W～100W；

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“探究凸透镜成像”的实验过程中，保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在主轴上的A．B．C．D．E．G等各点（如图） 分别按以下情况调整好光屏的位置：
    （1）把烛焰放在E点，光屏上出现最大的清晰倒立放大的实像；
    （2）把烛焰放在A点，光屏上出现最小的清晰倒立缩小的实像；
    （3）把烛焰放在G点，光屏上没有出现清晰实像，但通过凸透镜看物体，能够看到一个正 立放大的虚像．
    （4）把烛焰放在C点，会成倒 立放大的实像，这种办法可以测焦距．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关系示意图，若平面镜距视力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在离平面镜2m远处，被测者与视力表的像有5m远．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案