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下列说法正确的是( )

A. 只要物体发生振动,我们就能听见声音

B. 声音强弱为的声音是指听不见的声音

C. 上课时同学们在认真听老师讲解练习题,说明声可以传递信息

D. 一位女“高”音歌手在引吭“高”歌,前面的“高”指响度,后面的高指音调

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册:4.2“光的反射”过关检测练习题 题型:单选题

能用光的直线传播知识解释的现象是(  )

A. 水中倒影                            B. 雨后彩虹                            C. 形影不离                            D. 海市蜃楼

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度苏科版八年级上学期物理上册第一章声现象单元检测试卷 题型:多选题

下面是两个物体的振动周期与振幅图象,则下列说法中不正确的是

A. 两个物体的响度不同,但音调相同 B. 两个物体的响度不同,音调也不同

C. 两个物体的音调不同,但响度相同 D. 两个物体的响度相同,音调也相同

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度第一学期沪粤版八年级物理上_第二章_声音与环境_单元检测试卷 题型:实验题

探究声音的特性时,进行如下实验:

①先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:

序号

橡皮筋长短

橡皮筋粗细

振动快慢

声音

相同

尖锐

相同

低沉

②两次敲打音叉,观察音叉溅起的水花,第一次轻敲音叉,发现溅起的水花较小;第二次重敲音叉,发现溅起的水花较大,而且音叉两次发出的声音前者小些,后者大多了.

分析上述实验,回答下列问题:

实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关,即________越大,则________越高.

实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关,即振动的幅度越大,则________越大.

如果还要研究声音的第三个特性,你打算设计一个怎样的实验___________________________ ?

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度第一学期沪粤版八年级物理上_第二章_声音与环境_单元检测试卷 题型:填空题

人耳感觉到的声音的________叫响度.收音机音量开关开得越大,发现喇叭的纸盆振动得越厉害,说明响度的大小跟声源的________有关;离收音机越近,感觉声音越响,这又说明响度跟________有关.

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度第一学期沪粤版八年级物理上_第二章_声音与环境_单元检测试卷 题型:单选题

“勿忘国耻,珍爱和平”,日这一天,许多城市拉响了防空警报,为使警报声传得更远,应该提高警报声的( )

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度第一学期沪粤版八年级物理上_第二章_声音与环境_单元检测试卷 题型:单选题

关于声音的下列说法中,正确的是( )

A.声音是由物体振动产生的

B.音调由振幅决定,振幅越大,音调越高

C.物体振动的次数叫频率

D.声强级为0dB,是指此时没有声音

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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册第三章物态变化单元质量检测题 题型:单选题

关于晶体和非晶体的熔化,下面说法中错误的是 (  )

A. 晶体有熔点,非晶体没有固定的熔点

B. 晶体熔化过程中温度不变,非晶体熔化过程中温度不断升高

C. 晶体熔化时不需要吸热,非晶体熔化时要吸热

D. 晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册:4.2“光的反射”能力提升检测练习题 题型:实验题

在探究光的折射特点的实验中

(1)为了清楚地看到光在空气或水中传播的路径,可在水面上方喷些烟雾并在水中滴几点牛奶,其中利用的物理原理是________.  

(2)在进行实验过程中,提醒大家不要将激光束射向人眼,激光会对眼睛造成伤害,严重时会导致失明!这个提醒说明光具有________.  

(3)在实验中,光从空气射向水中时,折射角小于入射角,如图a所示.小明同学想若让光从水中射向空气,折射角是否还是小于入射角?实验结果如图b所示.图示实验a与b,说明 光路具有________.  

(4)如图b所示,光从水中射向空气时,折射角大于入射角,当入射角逐渐增大时,折射角也逐渐增大(如图c, d所示),那么,当入射角增大到某一值时,可能会出现什么现象呢?说出你的观点并解释:________.  

(5)小明为了验证自己的推测,设计如图。所示的实验,实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度,当增大到某一角度时,小明观察到________,证实了自己的推测.

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