用如图所示装置演示气体扩散现象.其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体.另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散.为了有力地证明气体发生扩散.装二氧化氮气体的应是B瓶．若实验温度分别为①0℃.②4℃③20℃.④30℃．则在④温度下气体扩散最快．小明认为该装置无论空气和二氧化氮气体哪种放在上方.实验都会受到重力的影响.你觉得怎样做� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．

用如图所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是B（选填“A”或“B”）瓶．若实验温度分别为①0℃，②4℃③20℃，④30℃．则在④温度下（填序号）气体扩散最快．小明认为该装置无论空气和二氧化氮气体哪种放在上方，实验都会受到重力的影响，你觉得怎样做可以排除重力的影响：将装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶和装有空气的玻璃瓶水平放置，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到装着空气的玻璃瓶中．说明气体分子是无规则运动的．

分析 ①扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动，通过两只瓶内的气体颜色变化，来反映二氧化氮气体分子在做无规则运动；由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方；
②分子在永不停息地做无规则运动，运动速度和温度有关，温度越高速度越快；
③重力的方向是竖直向下的．

解答解：
（1）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；
（2）温度越高，分子运动越剧烈，所以30℃的气体扩散最快；
（3）为尽可能减少重力因素的干扰，可以将装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶和装有空气的玻璃瓶水平放置，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到装着空气的玻璃瓶中．说明气体分子是无规则运动的．
故答案为：B； ④；将装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶和装有空气的玻璃瓶水平放置，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到装着空气的玻璃瓶中．说明气体分子是无规则运动的．

点评本题主要考查学生对扩散定义的理解和掌握，在做实验的过程中，为了能够更好的说明问题，要尽可能的排除对实验结果有影响的干扰因素．

练习册系列答案

优翼专项小学升学总复习系统强化训练系列答案

小学升初中夺冠密卷系列答案

小学升初中核心试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

11．

为测量某石块的密度，在测量石块质量前，需要调节天平．某同学将天平放在水平桌面上，此时标尺的指针和横梁上的游码位置如图所示．为了调节天平衡梁平衡，正确的操作步骤是：
①将游码移到标尺左端的零刻度；②调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的幅度相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

12．

如图，小王站在高为3m，长为6m的斜面上，将重为200N的木箱A沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间为10s．求：
（1）木箱A沿斜面方向运动的速度．
（2）小王对木箱做功的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．请在图中画出使杠杆平衡的动力F₁的力臂L₁和阻力F₂的力臂L₂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

16．把标有“220V 100W”和“220V 40W”字样的两个灯泡串联接在220V的电路中，下列说法中正确的是（　　）

	A．	100W灯泡比40W灯泡亮
	B．	100W灯泡的实际功率大于它的额定功率
	C．	40W灯泡的实际功率大于它的额定功率
	D．	40W灯泡两端的电压较高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

6．

在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的．这种认识一直延续了2000多年．直到17世纪，伽利略才根据实验指出这种认识的错误．下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理．
如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度，但是要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能达到原来的高度，将沿水平面做持续的匀速运动．
伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律．这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法．牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

13．物体做变速直线运动，总共运动7秒时间，前3s通过的路程是9m，后4s通过的路程是26m，求：
①前3s的平均速度是10.8km/h；
②全程的平均速度是5m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

10．当光线与平面镜成45°角入射时，反射光线与入射光线的夹角是（　　）

A．

30°

B．

50°

C．

90°