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    17．如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）．

    分析 小丽随自动扶梯一同匀速上升，因此小丽相对于扶梯静止，因此小丽受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向．

    解答 解：过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示：

    点评 本题考查物体受力情况分析和示意图表示力的方向和作用点，注意二力大小相等，作图时，线段长度相等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．根据如图所示的情景，在下面的空格处填入相应的内容．

    （1）甲图：风中雨伞容易“上翻”，是由于气体流速越大的位置压强越小．
    （2）乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明分子间存在引力．
    （3）丙图：导线触接电源后小磁针发生偏转，改变正负极后小磁针的偏转方向会改变．
    （4）丁图：用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，会发现验电器出现张角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．列有关光现象的四个情境中属于光的折射的是（　　）
    A．
        蜡烛在平面镜中的像    		B．
    街角处凸面镜扩大视野
    C．
    插入水杯的铅笔好像断了    		D．
           墙上的手影

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的支撑面，降低物体的重心，有助于提高物体的稳定性”的道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图的方法．小明想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗？
    为了探究推力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧测力计、4N的铁块和长分别为0.4m、0.6m、0.8m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为0.2m．而且每次实验用的木板粗糙程度一样，测得沿斜面方向向上的拉力大小分别为2.7N、2.2N和1.8N．如果用F表示拉力，用L表示斜面长度，每次都将物体从斜面底部匀速拉上斜面的顶端，请完成下列计算或回答：
    （1）小明沿斜面拉重物的有用功是多少？第三次拉重物的机械效率是多少？（效率计算取两位数字即可）
    （2）比较小明各次做功的多少你能得出什么结论？
    （3）假如斜面是理想的，即没有摩擦，图中你认为哪个图能正确反映F与L的关系，答：D

    （4）在如图所示的实物中，假定车厢高1米，木板长2米，油桶重800N，搬运工的手在油桶的顶端施力，请你计算工人至少用多大的力才能推动油桶？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．根据古文《论衡•是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．

    （1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的S（N/S）极．
    （2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南．如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的D（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端．
    （3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的摩擦力影响了实验效果．
    （4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示．闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H为电源的正极．
    （5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭．一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更轻（轻/重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为下列关于原子弹和核电站的说法正确的是（　　）
    A．原子弹和核电站都是利用核聚变B．原子弹和核电站都是利用核裂变
    C．原子弹控制链式反应速度D．核电站不控制链式反应速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．物质是由分子组成的，分子有多大？小强想要测量分子的大小，而测量分子的大小需要十分精密的仪器．没有高度精密的仪器怎么办？小强的设想是：油分子不溶于水，油可以在水面上形成单分子层油膜，将分子看成一个个小球，就能测出分子的直径．请你帮小强设计一个完整的实验方案．
    器材：浅盘、略大于浅盘的有机玻璃板、200mL稀释的油酸溶液（已知浓度）、量筒（10mL）、几何坐标纸、水彩笔、细粉笔灰（或痱子粉）、滴管
    步骤：（1）用滴管把油酸溶液滴入量筒中并数出1mL约多少滴，根据浓度算出1滴溶液中所含纯油酸的体积；（2）在浅盘中注入水，水深约1cm，将细粉笔灰（或痱子粉）均匀撒在水面上（不要触动浅盘）；（3）用滴管将1滴油酸溶液滴入盘中，将有机玻璃板轻轻盖到盘上，用水彩笔在有机玻璃板上描出油酸溶液的轮廓；（4）把有机玻璃板盖在几何坐标纸上求出油酸薄膜的面积S；（5）由$d=\frac{V}{S}$计算出油酸分子的大小．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．某同学获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓沿水面向前飞行过程中连续三次点水后某瞬间的水面波纹（如图）．如果蜻蜒向前飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不计蜻蜓每次点水所用的时间，在以下四幅图中，与照片相吻合的是（　　）
    A．B．C．D．

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