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    有两支温度计，一支用酒精棉球包上，而另一支不包，看到的现象是包棉球温度计的温度
    下降
    下降
    （选填“上升”“不变”“下降”），这个现象说明蒸发是
    吸热
    吸热
    过程（选填“吸热”“放热”）
    分析：物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种形式，汽化吸热．
    解答：解：包棉球温度计，棉球上面的酒精在常温下蒸发，蒸发吸热，导致温度计示数降低．
    故答案为：下降；吸热．
    点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小凡同学进行实验探究，发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
    （1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与
    液体种类
    液体种类
    有关．
    （2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与
    空气湿度
    空气湿度
    有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的
    多少
    多少
    （多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少
    无关
    无关
    （有关/无关）．
    （4）小凡不小心将酒精滴到了手上，感觉凉凉的，于是他就猜想：①是因为酒精的温度低于手的温度，②还是酒精蒸发时吸热，有致冷作用呢？随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2，由此，他
    D
    D

    A．只能验证猜想1   B．只能验证猜想2
    C．既能验证猜想1，也能验证猜想2     D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想2．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：058

    第三学习小组在探究冰熔化的特点时将挑选好的两支规格相同、满足测试要求的温度计分别插入不同的深度，图显示了经过一段时间后的实验现象．小明负责把两支温度计的读数记录下来，读数见下表．

    甲、乙温度计读数记载表

    在表格中，______温度计的读数验证了在冰的熔化过程中，只要是冰水共存状态，温度就为0℃．

    学习小组发现，在他们操作规范、读数准确的情况下，即使是冰尚未完全熔化，乙温度计的示数已经超过了0℃．为什么会产生这个现象呢？经过分析和交流，第三学习小组的同学认为这次实验中观察到的一些现象，是可以用已经掌握的物理知识来解释的．下表是他们所列的表格，请你把他们所列的表格填写完整．

    在交流中，小明又有了一个新发现，根据课本上的数据，酒精的沸点是78℃，而实验中使用的酒精温度计的量程是－10℃～100℃，经过调查他们确认所使用的是酒精温度计．为什么所使用的温度计的量程超过了酒精的沸点？请你根据所学到的知识作出猜想．

    猜想：_______________________________________________________

    你猜想所依据的知识是：_______________________________________

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：058

    为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下的探究：器材与装置：两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉．(如图)

    探究过程：将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射，用温度计每隔一段时间测一测温度，得到如下实数数据：

    晓丽换用其他金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据．她经过数据分析，得出结论：质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水的________，为比较物质这种能力的不同，引入了比热容这一物理量．因此，晓丽解释了家中暖气片内用水做循环的原因：因水的比热容比较_____________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：058

    第三学习小组在探究冰熔化的特点时将挑选好的两支规格相同、满足测试要求的温度计分别插入不同的深度，图显示了经过一段时间后的实验现象．小明负责把两支温度计的读数记录下来，读数见下表．

    甲、乙温度计读数记载表

    在表格中，______温度计的读数验证了在冰的熔化过程中，只要是冰水共存状态，温度就为0℃．

    学习小组发现，在他们操作规范、读数准确的情况下，即使是冰尚未完全熔化，乙温度计的示数已经超过了0℃．为什么会产生这个现象呢？经过分析和交流，第三学习小组的同学认为这次实验中观察到的一些现象，是可以用已经掌握的物理知识来解释的．下表是他们所列的表格，请你把他们所列的表格填写完整．

    在交流中，小明又有了一个新发现，根据课本上的数据，酒精的沸点是78℃，而实验中使用的酒精温度计的量程是－10℃～100℃，经过调查他们确认所使用的是酒精温度计．为什么所使用的温度计的量程超过了酒精的沸点？请你根据所学到的知识作出猜想．

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