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铅笔芯的主要成分是石墨和粘土,软硬程度不同的铅笔其用途是不同的,例如:作画用6B铅笔,写字用软硬适中的HB铅笔,制图用6H铅笔.“B”是英文“black”(黑)的第一个字母,在铅笔中表示“软”;“H”是英文“hard”(硬)的第一个字母,在铅笔中表示“硬”.

刘芳想:铅笔芯是导体,那么铅笔芯的电阻跟其软硬程度是否有关呢?请你自选器材,设计一个方案探究这个问题.要求:

(1)写出实验器材;

(2)画出必要的电路图;

(3)简述探究的步骤.

答案:
解析:

  答案:实验器材:长度、横截面积均相同的6B和6H铅笔芯各一段,电流表、开关(单刀单掷开关或单刀双掷开关)各一个,干电池一节,导线若干.

  电路图如图所示(R1、R2分别表示两段铅笔芯).

  探究步骤:①按图连接电路;②分别把两段铅笔芯接入电路,测出电流分别为I1、I2;③若I1=I2,说明铅笔芯的电阻跟其软硬程度无关;若I1≠I2,说明铅笔芯的电阻跟其软硬程度有关.

  思路解析:此题的目的是探究“铅笔芯的电阻跟其软硬程度是否有关”,运用控制变量法:取长度、横截面积均相同的6B和6H铅笔芯各一段,比较它们的电阻是否相等.怎样比较两段铅笔芯的电阻呢?只要你通过发散思维,巧妙构思,肯定能想到不少方法.


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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小立同学在电路中串联了一段铅笔芯后,发现小灯泡的亮度变暗了.他查阅资料后了解到:铅笔芯的主要成分是石墨,石墨是导体.于是小立想借助电阻箱,用等效替代的方法,较准确的测出这段铅笔芯的电阻R.除了图中所示的器材和电阻箱外,他还选用了一件器材,这件器材是:
电压表
电压表

他主要的实验步骤如下所示,请你将实验步骤补充完整.
(1)断开开关,把
铅笔芯
铅笔芯
接入电路中;闭合开关,观察
电压表,读出电压表示数U
电压表,读出电压表示数U

(2)断开开关,用电阻箱替代铅笔芯接入电路;
(3)闭合开关,改变电阻箱接入电路的电阻值,同时观察
电压表
电压表
,直至
电压表示数为U为止
电压表示数为U为止

(4)读出此时电阻箱接入电路的电阻值R,则铅笔芯的电阻值R=R.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,小明同学在电路中串联了一段铅笔芯后,发现小灯泡的亮度变暗了.他查阅资料后了解到:铅笔芯的主要成分是石墨,石墨是导体.于是小明借助电阻箱和电流表测出了该铅笔芯的电阻.他的实验步骤如下,请你补充完整:
(1)断开开关,把电流表
 
联接入电路;闭合开关,观察
 

(2)断开开关,用
 
替代铅笔芯接入电路;
(3)闭合开关,改变电阻箱接入电路的电阻值,同时观察
 
,直至
 

(4)读出此时电阻箱接入电路的电阻值R,则铅笔芯的电阻值R=
 

(5)小明采用的研究方法是
 
法,与我们熟知的“曹冲称象”方法相同.

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科目:初中物理 来源:北京市期末题 题型:实验题

如下图所示,小立同学在电路中串联了一段铅笔芯后,发现小灯泡的亮度变暗了。他查阅资料后了解到:铅笔芯的主要成分是石墨,石墨是导体。于是小立想借助电阻箱,用等效替代的方法,较准确的测出这段铅笔芯的电阻R
(1)除了图中所示的器材和电阻箱外,他还选用了一件器材,这件器材是:_____________。
(2)他主要的实验步骤如下所示,请你将实验步骤补充完整。 
①断开开关,把_____________接入电路中;闭合开关,观察_____________;
②断开开关,用电阻箱替代铅笔芯接入电路;
③闭合开关,改变电阻箱接入电路的电阻值,同时观察_________________直至_________________;
④读出此时电阻箱接入电路的电阻值R,则铅笔芯的电阻值R=R。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年北京39中九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,小立同学在电路中串联了一段铅笔芯后,发现小灯泡的亮度变暗了.他查阅资料后了解到:铅笔芯的主要成分是石墨,石墨是导体.于是小立想借助电阻箱,用等效替代的方法,较准确的测出这段铅笔芯的电阻R.除了图中所示的器材和电阻箱外,他还选用了一件器材,这件器材是:______.
他主要的实验步骤如下所示,请你将实验步骤补充完整.
(1)断开开关,把______接入电路中;闭合开关,观察______;
(2)断开开关,用电阻箱替代铅笔芯接入电路;
(3)闭合开关,改变电阻箱接入电路的电阻值,同时观察______,直至______;
(4)读出此时电阻箱接入电路的电阻值R,则铅笔芯的电阻值R=R.

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