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【题目】关于电流、电压和电阻的关系,下列说法中正确的是(
A.当导体两端的电压为零时,电阻也为零
B.电阻由导体本身的性质决定,与电流、电压无关
C.定值电阻两端的电压越大,通过该电阻的电流就越大
D.导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比

【答案】BC
【解析】解:A、电阻是导体本身的一种性质,其大小与导体两端的电压无关,电压为零,但电阻不为零,故A错误;
B、电阻是导体本身的一种性质,由导体本身决定,与电流、电压无关,故B正确;
C、由欧姆定律I= 可得,定值电阻两端的电压越大,通过该电阻的电流就越大,故C正确;
D、电阻是导体本身的一种性质,其大小与电流和电压无关,故D错误.
故选BC.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用影响电阻大小的因素和欧姆定律的内容的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的:材料、长度、横截面积和温度.(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关);欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.公式:I =U/R 式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω).1安=1伏/欧.

练习册系列答案
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【题目】如图是学生设计的模拟调光灯电路.闭合开关后,移动回形针,发现灯泡发光,但亮度几乎不变,产生这一现象的原因可能是()
A.灯泡被铅笔芯短路
B.电源被铅笔芯断路
C.灯泡的阻值比铅笔芯总阻值大得多
D.铅笔芯的总阻值比灯泡的阻值大得多

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个相同的小球分别从同一斜面的不同高度由静止滑下,撞击水平面上的木块。

(1)该实验是探究物体动能与物体_____的关系(选填质量运动速度),通过比较_____比较动能大小

(2)如果实验中水平面是光滑的,你观察到的现象是:___________________

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【题目】小刚同学学习了声现象后,进行了一些研究:

(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上,用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃,小球被弹开.此现象说明 ________

(2)之后,他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到声音逐渐变小,这是在描述声音的________选填音调”、“响度音色”),当玻璃罩被抽成真空,将听不到铃声,说明________

(3)小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明________;小刚用两个棉球塞住耳朵,几乎听不到铃声,这是在________处减弱噪声.

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【题目】某规格热敏电阻的阻值随环境温度的变化如图所示,如果设计一个通过电表示数反映热敏电阻随环境温度变化的电路,要求温度升高时电表示数减小,下列如图所示的电路中符合要求的可能是(

A.
B.
C.
D.

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【题目】马丽同学用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移动到最端(选填“左”或“右”),当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则电流表的示数是A,Rx的阻值是Ω.

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【题目】在“探究物体动能与物体运动速度的关系”的实验中,小阳同学设计了如图所示的实验,他让三个质量不同的小球A、B、C(mA>mB>mC)分别从斜面的不同高度滚下,使得滚下的小球推动水平面上的木块,并对应测出木块被推动的距离 s,实验数据记录如表所示:

实验次数

1

2

3

小球

小球释放的高度h/cm

小球推移木块的距离s/cm

小球释放的高度h/cm

小球推移木块的距离s/cm

小球释放的高度h/cm

小球推移木块的距离s/cm

A

20

32

15

22

10

17

B

20

23

15

15

10

11

C

20

16

15

11

10

8


(1)该实验中小球动能的大小是通过来反映的.
(2)比较小球 A 的三次实验数据,可以得到的结论是:物体的一定时,越大,物体的动能就越大.

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【题目】如图所示,小鹏用装有细砂的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验.他的主要实验步骤如下:
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上,将质量为m1=100g的铁块举高到距小桌面H1=60cm高处自由释放,砸到小桌面上,用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度 h1 并记录在表格中.
②将细砂整理平整后再放上小桌.将质量为m2=200g的铁块举高到距小桌面H2=80cm高处自由释放,砸到小桌面上,用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度h2并记录在表格中.
根据以上叙述,回答下列问题:

(1)在实验中通过观察反映铁块具有的重力势能的大小.
(2)小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是

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【题目】如图所示小明在做声学实验:

(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于________产生的.

(2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的________发生了变化(选填响度”、“音调音色),这说明声音的这个特性与________有关.

(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度,用大小不同的力拨动,能够听出声音的________发生了变化(选填响度”、“音调音色),这说明声音的这个特性与________有关.他这里用到的实验方法叫________

(4)爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示.对着管口吹气.由于管的长短不同,发出声音的________(填音调、响度、音色)就不同,这样就做成了一个小吸管乐器.

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