分析 (1)本实验采用控制变量法,在探究“不同物质吸热能力”的实验中应控制的物理量有:质量、吸收的热量;
用相同的热源对液体加热,液体在相等时间内吸收的热量相等;
(2)①不同的物质质量相同时,物质的体积与密度成反比;
②在质量相同、升高相同的温度时的不同物质,吸收的热量多的物质,其吸热能力强;
解答 解:
(1)因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中,应保证水和煤油的质量相同、吸收的热量相同;
所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油.
选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同.
(2)由图甲可知,两种液体的体积:Va<Vb ;
由ρ=$\frac{m}{V}$得,液体的体积:V=$\frac{m}{ρ}$,
因为ρ水>ρ煤油,质量相同时,V水<V煤油,
故可判断出a物质是水,b物质是煤油.
由图乙可知,在质量相同、升高的温度相同时,a物质的加热时间长,
说明a物质吸收的热量比b物质吸收的热量多,所以a物质(水)的吸热能力强.
故答案为:(1)质量;吸收的热量相等;(2)煤油;a(水).
点评 “比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最重要的实验,考查了实验注意事项、实验数据分析等,熟练应用控制变量法、分析图象即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥 | |
B. | ![]() 图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 | |
C. | ![]() 图中的实验可得出电流越大,电磁铁的磁性越弱 | |
D. | ![]() 图中的实验说明了电磁感应现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
像的性质 | |||
甲 | 倒立 | 放大 | 实像 |
乙 | 正立 | 放大 | 虚像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 能源面临危机,制造永动机能解决能源危机 | |
B. | 能量是守恒的,我们无须节约能源 | |
C. | 所有的能源都是可再生能源 | |
D. | 在许多情况下,能量的转化具有方向性 |
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