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小明在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数.直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如下表;
时间/min
0
l
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88
90
92
94
96
98
98
98
98
(1)如图2    (“甲”或“乙”)是沸腾时情景.
(2)根据表格中的数据,在图1的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象;
(3)由水的沸点判断当时的大气压     (大干,等于/小于)标准大气压.
(1)甲;(2)如图;(3)小于.

试题分析:(1)沸腾前气泡在上升过程中,体积减小,到液面时消失;沸腾时产生大量气泡,气泡在上升过程中体积增大,最后破裂.
(2)根据数学上的描点连线方法做出水温与时间的关系图线.
(3)一标准气压下水的沸点是100℃,气压升高时,沸点也升高,气压降低时,沸点也降低.
解:(1)沸腾时,有大量气泡产生,气泡在上升过程中体积增大,所以甲图是沸腾时的现象,水沸腾时要不断吸热,但温度不变.
(2)首先确定横轴和纵轴代表的物理量和相应的标度,然后确定对应点,最后描点连线做出图象,如下图:

(3)因为实验中水的沸点是98℃,小于100℃,根据沸点和气压的关系,实验时的大气压是小于标准大气压的.
故答案为:(1)甲;(2)如图;(3)小于.
点评:此题是探究水的沸腾实验,主要考查了温度计的读数、沸点的概念和沸腾时的特点,同时还考查了沸点与气压之间的关系.
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(2)水沸腾时温度计示数如图2所示,为   ℃,说明此时气压   (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)如图3是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是 丙 图,分析该图象,可知水沸腾的特点是        
(4)从开始对水加热到水沸腾,小红所用的时间过长,请你帮她提出两条合理的改进方案              

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明在做“观察水的沸腾”实验中,使用装置如图所示,他根据实验数据作出了“温度随时间变化的图像”

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(2)从图像可知水的沸点是       ℃。在1个标准大气压下,水的沸点是100℃,根据研究我们发现气压越高,沸点也越高。由此可以知道:小明所在区域的大气压强     (高于 / 等于 / 低于)1个标准大气压。
(3)水在沸腾过程中,     (吸收 / 放出)热量,温度         (升高 / 降低 /不变),并看到有白气从杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气         (填物态变化名称)形成的。
(4)我国属于缺水国家,节约用水应从我做起,请你写出日常生活中的两项节水措施.
①_________________________;
② __________________________.

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