【题目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,提出如下猜想
猜想1:浮力的大小可能与液体的密度有关
猜想2:浮力的大小可能与物体的重力有关
猜想3:浮力的人小可能与物体的形状有关
猜想4:浮力的大小可能与排开液体的体积有关
(1)如图所示,用手把饮料罐按入水中,饮料料罐浸入水中越深,手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想_______(选填序号)
(2)为了研究猜想1和猜想2,运用了体积相同的A、B、C三个圆柱体,测得重力分别为4N,4.5N和5N.然后进行如图所示的实验。
①在序号a的实验中物所受的浮力为_______N。
②比较序号_______,_______,e的三次实验,可得出初步结论:浮力大小与液体密度有关。
③进一步分析可知:液体的密度越大,物体所受的浮力越_______;
④比较序号a、b、c的三次实验,可得出结论:浮力的大小与物体的重力_______关。
(3)为了研究猜想3,小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图所示的实验、由此小明得出的结论是:浮力的大小与物体的形状有关,小珍认为这结论不可靠,主要原因是_______。
【答案】 4 1 a d 大 无 没有控制变量唯一
【解析】
(1)用手把空的饮料罐按入水中,手就会感受到竖直向上的浮力,越往下按,浮力越大,手会感到越吃力;
空饮料罐向下按入的过程中,水面会升高,空饮料罐排开水的体积增大,由此得出:浮力的大小与物体排开液体的体积有关,即这个事实可以支持猜想4。
(2)①物体的重力为G,a中弹簧测力计的示数为3N,
则物体受到的浮力为:;
②要探究浮力大小与液体密度的关系,需要控制同一物体、排开液体的体积相同,改变液体的密度,图中a、d、e三图符合要求;
③a图物体浸没在水中,受到的浮力为:;
d图物体浸没在酒精中,受到的浮力为:;
e图中物体浸没在盐水中,受到的浮力为:;
所以同一物体在盐水浮力最大、酒精中受到的浮力最小,又因为盐水的密度最大,酒精的密度最小。所以可以得出:液体的密度越大,物体所变的浮力越大;
④序号为a、b、c的三次实验中,物体的体积和浸没的液体都相同,不同的是物体的重力;
由图可知测力计的示数分别为:3N、3.5N、4N,而三个圆柱形物体A、B、C的重分别为4N、4.5N和5N,根据称重法求浮力的原理,即知,所受浮力分别为1N、1N、1N,可见浮力相等,于是可得结论是:浮力的大小与物体的重力无关;
(3)根据控制变量法的思想:要研究浮力大小与物体形状的关系,必须保证排开液体的体积和液体的密度不变,小明实验中改变了形状,但没有控制排开水的体积相同,故小珍认为小明的结论不可靠,不可靠主要原因为没有控制变量唯一,即没有控制排开液体的体积相同。
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【题目】小明阅读了下表后,得出了一些结论,其中错误的是( )
几种物质的比热容c/[J·(㎏·℃)-1]
A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B. 同种在不同状态下,其比热容不同
C. 质量相等的铜块和铅块,升高相同的温度,铜块吸热多 D. 液体的比热容都比固体大
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【题目】如图所示,R1=25Ω,小灯泡L的规格为“2.5V 0.3A”,电源电压保持不变。
(1)S1、S2都断开时,小灯泡L正常发光,求电源电压。
(2)S1、S2都闭合时,电流表示数变为0. 6A,求R2的阻值。
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【题目】在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了。
(1)如果闭合图中所示电路的开关,电压表示数、电流表示数情况如何___?小灯泡发光情况怎样___?
(2)在图中画出小刚连接的那根导线____。(用虚线表示)
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【题目】关于浮力、浮沉条件,下列说法正确的是
A. 轮船从河里行驶到海里,所受浮力变大
B. 浸没在液体里的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大
C. 阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体,不适用于气体中的物体
D. 医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中,如果血液恰好悬浮,则说明两者密度相同
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【题目】潜水艇是靠改变_______________实现浮沉的,一艘潜水艇排水量为3090t,在海面下某一深度巡航时,它所受到的浮力大小为______N;当它在海面下继续下潜的过程中,它所受到的浮力大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”).(g=10N/kg ,ρ海水=1.03×103kg/m3)
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【题目】归纳总结是小明学习物理的常用方法。小明发现如图电路图可完成三个电学实验:①探究电流与电压的关系②探究电流与电阻的关系③“伏安法”测电阻。小明进行了以下总结,其中正确的是( )
A. 三个实验的实验器材并不完全相同
B. 三个实验都能将定值电阻换成小灯泡
C. 三个实验中滑动变阻器作用完全相同
D. 三个实验都要多次测量取平均值来减小实验误差
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