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3.过桥米线是云南人爱吃的食物,路过米线馆可以闻见汤的香味,这是扩散现象;“汤钵烫手”是汤钵和手之间发生了热传递.

分析 (1)一切物质的分子都在不停地做无规则运动,且温度越高,分子运动越剧烈;
(2)改变物体内能的方式:做功和热传递,热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分.

解答 解:路过米线馆可以闻见汤的香味是汤分子的无规则运动,扩散到了空气中,所以就闻见米线汤的香味;
“汤钵烫手”是汤钵和手之间通过热传递的方式增加手内能.
故答案为:扩散;热传递

点评 本题考查扩散现象、改变物体内能的方式的知识,相对比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在物理学中,用磁感应强度(用字母B表示,国际单位:特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱.磁感应强度B越大表明磁场越强:B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫作电阻.图a表示是某磁电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.某实验小组用该磁敏电阻测量通电螺线管外部的磁感应强度,设计了如图b所示的电路进行实验,电源电压U1、U2保持不变.请回答下列问题:
(1)由图a可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大;
(2)请用笔划线代替导线,根据图b中的乙电路图将图c中未完成的电路连接完整;
(3)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为0.03A;只闭合S1,通电螺线管的左端为S极;
(4)闭合S1,调节滑动变阻器R1的滑片P在某一位置不动后,闭合S2,移动滑动变阻器R2的滑片,测得电流表示数为0.05A时,电压表的示数为9V,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为0.3T;
(5)闭合S1、S2,保持R2不变,将滑动变阻器R1的滑片P向左移动,通电螺线管的磁性增强(选填“增强”或“减弱”),那么电流表的示数减小,电压表的示数增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.阅读短文,并结合所学知识回答下列问题.
                                                                                              次声波“杀人”之谜
        1984年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全体海员莫名其妙地死光.凶手是谁?检验结果是:所有遇难者都没有找到任何伤痕,也不存在中毒迹象.
         经过反复调查,终于弄清了制造上述惨案的“凶手”,是一种为人们所不了解的次声波.次声波具有极强的穿透力,不仅可以穿透大气、海永、土壤,还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物.次声波穿透人体时,不仅能使人头晕、烦躁、耳鸣、恶心、心悸、视物模糊、吞咽困难、渭痛、肝功能失调、四肢麻木,而且还能破坏大脑神经系统,造成大脑组织的严重损伤.次声波对心脏影响最为严重,甚至可导致死亡.
(1)造成文中所述惨案的“凶手”是次声波,它的频率范围是低于20Hz.
(2)除了文中提到风暴会产生次声波以外,还有火山爆发、地震、海啸等都会产生次声波.
(3)次声波具有什么特点?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图甲所示,在探究平面镜成像的特点实验中.
(1)实验时,先将方格纸放在水平桌面上,再将茶色玻璃竖直放置在方格纸上.
(2)选用两个完全相同的棋子是为了比较像和物的大小关系.
(3)如图乙所示,棋子放在A处,观察者在B处,可以看到棋子的像在B
        A、a处           B、b处           C、c处             D、d处
(4)将一张白卡片竖直放在像的位置,能否从白卡片上直接观察到像?答:不能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.小雅同学在做电学实验时,不小心将电压表和电流表的位置互换了,如图所示,如果此时将开关闭合,则(  )
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B.两表都不会被烧坏
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D.电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路.

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15.笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子,悠扬的笛声传遍宿舍楼,对此下列说法正确的是(  )
A.悠扬的笛声是笛子振动发出的
B.笛声在传播过程中速度越来越慢
C.因为笛声悠扬,所以小亮的笛声不是噪声
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12.噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要.下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是(  )
A.摩托车安装消声器B.在学校周围植树
C.纺织车间工人戴上防声耳罩D.阳台及窗户安装双层隔音窗

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7.如图,画出通过两透镜的折射光线(友情提醒:两透镜焦点重合).

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