小明在“探究干杠杆平衡条件的实验中.所用的实验器材有:杠杆.支架.弹簧测力计.刻度尺.细线和质量相同的钩码若干个(1)实验前.如图甲所示.小明将杠杆中点置于支架上.当杠杆静止时.发现杠杆左端下沉.此时.应把杠杆两端的平衡螺母向右调节.使杠杆在不挂钩吗.保持水平方向静止.达到平衡状态．(2)杠杆调节平衡后.如图乙所示.小明在杠杆上A点处挂4� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．小明在“探究干杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个

（1）实验前，如图甲所示，小明将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩吗，保持水平方向静止，达到平衡状态．
（2）杠杆调节平衡后，如图乙所示，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的好处是，便于在杠杆上直接测量力臂，得到数据后小明马上整理器材，并得出了杠杆的平衡条件为：F₁×L₁=F₂×L₂，他这样得出的结论是否合理？不合理为什么？只测了一组数据，结论不具普遍性，小明接下来的操作应该是改变力和力臂的大小，再做几次实验
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自身重力的影响．

分析（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．
（2）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
（3）图丙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响．

解答解：（1）杠杆左端下沉，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来．
（2）在探究过程中，调节钩码的位置与个数，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做是为了便于在杠杆上直接测量力臂；
通过实验得出但杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F₁L₁=F₂L₂），但只通过一次测量，数据具有偶然性，不具备普遍性．应改变力和力臂的大小，再做几次实验；
（3）图丙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大
故答案为：（1）右；水平；
（2）力臂；不合理；只测了一组数据，结论不具普遍性；改变力和力臂的大小，再做几次实验．
（3）杠杆自身重力的影响．

点评（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
（2）初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件多次测量就是为了寻找普遍规律．
（3）实验中应将支点放在杠杆的中间位置，这样也是为了消除杠杆自重对杠杆平衡的影响．

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15．由于实际上不存在不受力的作用的物体，因而在地球上牛顿第一定律不能直接用实验来验证，但它是物理学基本定律之一．

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16．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景，据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．

验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运到的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）为了探究“超载”隐患时，应选择1、3序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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11．

从高空下落的物体，速度会越来越快，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动（如图频闪摄影照片），通常把这个速度称为收尾速度．例如雨滴从高空下落后越来越快，但在接近地面时作匀速运动．研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为某次研究的实验数据

小球编号	1	2	3	4	5
小球质量（g）	2	5	45	40
小球半径（cm）	0.5	0.5	1.5	2	4
小球收尾速度（m/s）	16	40	40	20	10

（1）如图是某段时间内的频闪照片，可判断此物体在做匀速直线运动．
（2）根据表格数据可知，4号小球在收尾速度时受到的阻力是0.4N．
（3）由数据中的规律，可判断：当半径为1cm、质量为10g的小球下落时，其收尾速度是20m/s．

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18．在“测量未知电阻的实验”中，请回答：

（1）小明的实验小组为了快速测出老师所给的未知电阻，设计了如图甲所示的电路进行测量，按电路图连好电路，闭合开关，两块表的示数如图乙所示，则他们小组此次实验测出的电阻阻值为22Ω，于是他们想老师汇报测量完毕，请你评价他们的实验测量过程，并提出改进意见．
（2）现有如图丙中的实验器材：电源电压未知，定值电阻R₀阻值已知，滑动变阻器最大阻值未知，无电流表，请帮助设计测量未知电阻R_x的实验方案．
【电路设计】
图丙中为某小组同学连接的部分电路，请你只添加两条导线把电路补充完整．
【实验步骤】：（请避免（1）问中小明实验小组出现的问题）
①将变阻器滑片调到最大阻值处，只闭合开关S₁和S₂，调节变阻器滑片到适当位置，记录电压表示数为U₁
②保持滑动变阻器滑片P位置不动，闭合开关S₁和S₃，断开开关S₂，读出电压表示数为U₂
③移动滑片到另一位置，重复上面的实验
【表格设计】
表格中体现测出的量和要计算的量（R_x的表达式体现于表格项目中）

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8．在研究杠杆的平衡条件的实验中：
（1）杠杆静止在如图甲所示的位置，此时应调节杠杆左端的螺母使其向右移动，以使杠杆在水平位置平衡．
（2）调节杠杆在水平位置平衡后，在支点左侧40cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点左侧30cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡，如图乙所示．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿竖直向上方向，此时弹簧测力计示数为2N．

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15．

如图的电路图，已知电源电压恒定不变，R₁为定值电阻，R₂为滑动变阻器，该滑动变阻器电阻线中部存在一处断点，电路其他部分完好，当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时（未到达断点），电流表的示数减小，电压表的示数增大，（前两空选填“增大”“减少”或“不变”），当滑片P滑过断点瞬间，电压表的示数明显增大（选填“明显增大”“明显减少”或“立减为零”）．

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12．阿基米德说：“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（　　）

A．