宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律．如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与_____的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的______就相当于行星．
天天向上口算本系列答案科目：初中物理 来源：2017-2018学年苏科版八年级下册物理第八章第四节 力的作用是相互的 同步测试 题型：单选题
男生1000m跑是体育中考的项目，关于1000m跑，下列说法中正确的是（ ）
A. 听到“跑”的信号时，两脚用力后蹬，这利用了“物体间力作用是相互的”
B. 考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
C. 考生跑步速度越快，考生的惯性越大
D. 跑到终点冲刺后，运动员不能立刻停下来，是因为运动员受到惯性力的作用
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科目：初中物理 来源：2017-2018学年苏科版九年级物理第十七章 第二节 电磁波及其传播 同步测试 题型：单选题
完成无线电广播的发射与接收的装置分别是（ ）
A. 电视台、电视机 B. 广播电台、收音机
C. 电信局、BP机和手机 D. 移动公司、电话机
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科目：初中物理 来源：2017-2018学年教科版九年级上册物理 第四章 第一节 电流 题型：单选题
把较大的电阻与较小的电阻串联后接入电路中，如果通过较小电阻的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将（ ）
A. 大于0.4A B. 小于0.4A C. 等于0.4A D. 无法确定
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科目：初中物理 来源：2017-2018学年苏科版八年级下册物理第七章第四节 宇宙探秘 同步测试卷 题型：单选题
下列关于宇宙的认识错误的是（ ）
A. 太阳是宇宙的中心 B. 宇宙是无边的，膨胀的
C. 地球是太阳系的行星之一 D. 宇宙是由大量不同层次的星系构成的
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科目：初中物理 来源：2017-2018学年苏科版八年级下册物理第七章第四节 宇宙探秘 同步测试卷 题型：单选题
离地球最近的一颗恒星是 （ ）
A. 太阳 B. 金星 C. 火星 D. 月球
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科目：初中物理 来源：2017-2018学年教科版九年级上册物理 第四章 探究电流 题型：单选题
如图所示电路，当开关S断开时，下列说法中正确的是（ ）
A. 开关两端电压为零 B. 电源两端电压为零 C. 电灯两端电压为零 D. 以上说法都不对
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科目：初中物理 来源：2017-2018学年教科版九年级上册物理 第四章 第三节 电阻：导体对电流的阻碍作用 题型：简答题
阅读《可探究的科学问题》．
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题．像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题．比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题．
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题．例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答．
并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”．一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的．也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化．
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种．方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？
科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向．
请根据上述材料，回答下列问题：
（
（
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