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    2013年6月11日17点38分我国成功发射“神舟十号”飞船．点火后燃气向后高速喷出，运载火箭腾空而起，燃气的________能转化为火箭的________能；运载火箭选用液态氢做燃料，主要是因为液态氢具有较大的_________。


    内　　　机械　　　热值 

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：


     29.已知电子的电量为e。假设t秒内，沿a→b的方向定向通过电阻R横截面的自由电子数目为n。则通过R的电流I的大小和方向及R两端的电压U分别为

    (A)I=n·e/t，方向自a→b，U=n·e·R/t；

    (B)I=n·e/t，方向自b→a，U=n·e·R/t；

    (C)I=n·e，方向自a→b，U=n·e·R；

    (D)I=n·e，方向自b→a，U=n·e·R。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    从2013年4月9日起，交管部门将依法严管行人无视交规闯红灯行为。根据你对指挥行人过斑马线红绿交通信号灯的了解，下列控制红绿灯的电路图可行的是（     ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5。PM2.5是大 气中直径小于等于2.5μm、即等于     m的颗粒悬浮物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害．常州大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器．颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时受到强烈的吸引力，这是因为           ，但很快又受到光洁金属网C对它的斥力，这又是因为          ．离开金属网C后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引，这是因为              ．室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放，室内空气中的PM2.5主要来自吸烟产生的烟雾．PM2.5在空中的运动          （属于／不属于）分子的热运动；有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是            ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电吹风是常用的家用小电器。某一品牌电吹风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风，图3中符合工作要求的电路图是（ ）

    图3

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下图是两种仪器的测量情形。

     (1).图8中电压表的示数为_______Ｖ；

    .图9中电阻箱的示数为_______Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列数据中最符合实际情况的是（   ）

    A.一节干电池的电压是2V      B.家用电冰箱的电流约5A

    C.手电筒中的电流约1A           D．我国家庭电路电压为220V

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明同学对串联电路电压规律进行了探究

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    【设计与进行实验】

    （1）按图19所示的电路图连接电路.

    （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.

    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.

    （4）测出AC间的电压，得出结论.

    【交流与评估】

    （1）在拆接电路时，开关必须        .

    （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可是        或        .

    （3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？       ，为什么？

                                                   .

    （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：                                      .此实验在设计方案上存在的不足之处是                .改进方法                .

    UAB/V

    UBC /V

    UAC /V

    2.3

    1.5

    3.8

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    超音速飞机的飞行速度常用“马赫数”表示,“马赫数”指的是飞行器在空气中的运动速度与当时音速的比值。若某超音速飞机飞行的“马赫数”为2.5,音速是340 m/s,那么它的飞行速度是多少?若这架超音速飞机按照上面的速度,从广州飞到北京需要时间为2×103s,它从广州到北京的这段飞行距离为多少?

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