Question

19．如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关“的实验，请补全下面实验过程：
（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量不同（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的速度相同．
（2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到乙图中木块被推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，动能越大．
（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将甲、丙两个图比较，其中甲图中木块被推动的距离较远．
（4）若用本实验来研究超载安全隐患时，需要控制的变量是速度相同，实验时应选择甲、乙两个图所示实验进行比较．

Answer 1

分析 （1）要探究动能与质量的关系，应使小球的速度相同，质量不同；
（2）由图甲和乙根据控制变量法得出结论；
（3）要探究动能和速度的关系，应使小球的质量相同，小球到达水平面的速度不同；
（4）用来探究超载的隐患时，应保持速度相同．

解答 解：（1）动能的大小与物体的速度和质量有关，在探究过程中要用控制变量法．探究动能大小与物体质量关系，应使小球的质量不同，到达斜面底端时的速度相同；
（2）小球从同一高度滚下，由图知，质量大的小球（2m）将木块推动的距离较大，说明其动能较大，由此可得：当速度相同时，质量越大，动能越大；
（3）探究动能大小与物体运动速度的关系，应使小球的质量相同，运动速度不同，所以让同一小球从不同高度滚下，比较木块被推动的距离，应选择图甲和丙进行比较；
质量相等时，甲到达底端时速度大，所以甲图中铁球能将木块推得更远；
（4）用来探究超载的隐患时，应保持速度相同．由图可知应选择甲、乙两个图进行比较．
故答案为：（1）不同；速度；（2）乙；当速度相同时，质量越大，动能越大；（3）甲、丙；甲；（4）速度相同；甲、乙．

点评 此题是探究动能大小的影响因素试验，注意控制变量法和转换法在实验中的应用，实验中通过小球从斜面上滚下的高度来控制小球到达水平面的速度；通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小；要掌握此实验的结论，在分析图示时，要注意图示中相同的量和不同的量，得出结论时，不要漏掉控制的变量．