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    如图13是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向

    （1）请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。

    （2）完善下列实验步骤：

    A．按组装图把实验器材装配好

    B．用弹簧秤测量出重物的重力

    C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置

    D．　　　　拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出　　　　　

    E．用刻度尺分别量出　　　　　　和　　　　　　移动的距离

    F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率

    （3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算

    该滑轮组的机械效率η＝　　　　　。

    （4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：

    　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。

     


    （1）见图(1分)

    （2）竖直匀速（1分）　　弹簧秤读数（1分）

    重物上升的距离（1分）　　绳的自由端（1分）

    （3）η＝66.7％(1分)

    （4）没有考虑动滑轮及绳子所受重力

    没有考虑绳子与滑轮间的摩擦（每空1分）

     


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    (13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    (1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需        
    (2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
    物重/N
    		物体提高的高度/m
    		弹簧测力计读数/N
    		绳自由端拉动距离/m
    		有用功/J
    		总功/J
    		机械效率
    50
    		0.15
    		20
    		0.45
    		 
    		 
    		 
    (3)实验中弹簧测力计应该做           运动．
    (4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉                   ；少测两个数据是               ，                 ．
    实验中同学们又提出了下列假设．
    假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
    假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
    假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
    假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

    (5)根据实验　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
    (6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与　　　　　　　　　　无关．
    (7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　 　　．
    (8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到　　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度去研究．

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    科目：初中物理 来源：2010年广东省湛江市毕业升学考试物理试题 题型：实验题

    (13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

    (1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需        

    (2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分[来源:Zxxk.Com]

    物重/N

    物体提高的高度/m

    弹簧测力计读数/N

    绳自由端拉动距离/m

    有用功/J

    总功/J

    机械效率

    50

    0.15

    20

    0.45

     

     

     

    (3)实验中弹簧测力计应该做            运动．

    (4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？

    答：去掉                    ；少测两个数据是                ，                  ．

    实验中同学们又提出了下列假设．

        假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

        假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关

        假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

        假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关

        一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

     (5)根据实验　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．

    (6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与　　　　　　　　　　无关．

    (7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　 　　．

    (8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到　　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度去研究．

     

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    科目：初中物理 来源：2010年山东省烟台市升学毕业考试物理试题 题型：实验题

    (13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

    (1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需        

    (2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分[来源:Zxxk.Com]

    物重/N

    物体提高的高度/m

    弹簧测力计读数/N

    绳自由端拉动距离/m

    有用功/J

    总功/J

    机械效率

    50

    0.15

    20

    0.45

     

     

     

    (3)实验中弹簧测力计应该做            运动．

    (4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？

    答：去掉                    ；少测两个数据是                ，                  ．

    实验中同学们又提出了下列假设．

        假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

        假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关

        假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

        假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关

        一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

     (5)根据实验　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．

    (6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与　　　　　　　　　　无关．

    (7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　 　　．

    (8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到　　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度去研究．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （08甘肃兰州）(8分)如图13是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向

    （1）请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。

    图13

    （2）完善下列实验步骤：

    A．按组装图把实验器材装配好

    B．用弹簧秤测量出重物的重力

    C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置

    D．　　　　拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出　　　　　

    E．用刻度尺分别量出　　　　　　和　　　　　　移动的距离

    F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率

    （3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率η＝　　　　　。

    （4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：

    　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。

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