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    【题目】小梦的爸爸是火车司机，暑假里小梦随爸爸的火车从曲阜到北京游玩，一路上她用所学物理知识解决了很多问题：
    （1）看向窗外，她感觉两旁的树木飞速后退，这是因为他以为参照物，当她以一列同样北上的“高铁”为参照物时，她感觉自己向运动．
    （2）火车在进入隧道前必须鸣笛，小梦的爸爸拉响汽笛后4s听到隧道口处山崖反射的回声，她低头看了一下如图1所示的速度表，立即说出此处离隧道口的距离，请你帮小梦写出计算过程．（注：火车匀速运动，声音在空气中的传播速度为v空=340m/s）

    （3）小梦在隧道口看到如图2所示的标志牌，爸爸问小梦：这列长200m的火车完全通过隧道要用多少时间？

    【答案】
    （1）列车；南
    （2）解：由速度表可知：司机的速度v2=90km/h= m/s=25m/s，

    由公式s=vt得：

    列车鸣笛后4s时间内声音传播的路程为：

    s1=v1t=340m/s×4s=1360m，

    4s内列车前进的距离为：

    s2=v2t=25m/s×4s=100m

    因为2s=s1+s2，

    列车鸣笛时距隧道口距离为：

    s= = =1180m．


    （3）解：解：火车完全通过隧洞的路程s=600m+200m=800m，

    火车速度v=90km/h=25m/s，

    由v= 得：

    火车的运动时间t= = =32s．


    【解析】解：（1）看到两旁的树木在向后退，小梦是以汽车为参照物，路旁的树木相当于汽车是运动的．小梦坐在行驶的火车上，同样北上的列车，高铁速度大于她乘坐火车速度，以高铁为参照物，她是向南运动；
    【考点精析】本题主要考查了参照物及其选择的相关知识点，需要掌握参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照物，这个选中的标准物体叫参照物才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    （1）请用笔画线代替导线，在图甲中将小明的实物电路连接完整．

    （2）连好电路，闭合开关前，滑片P应放在 端，目的是 ．闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为 时，小灯泡正常发光，电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W．

    （3）小明完成实验后，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组实数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出平均得到小灯泡正常发光的电阻，他的方法是 （选填“正确”或“不正确”）．

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    【题目】用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的___________。

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    【题目】如图甲所示，L上标有“6V 3W”字样，电流表量程为0～0．6A，电压表量程为0～15V，变阻器R的最大电阻为100Ω。只闭合开关S1，滑片置于a点时，变阻器连入电路中的电阻为R0，电流表示数为Ia；只闭合开关S2，移动滑片P，变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图19乙所示，当滑片P置于b点时，电压表示数Ub＝8V，电流表示数为Ib。已知Ra：R0＝12：5，Ia：Ib＝3：5（设灯丝电阻不随温度变化）。求：

    （1）小灯泡的电阻；

    （2）定值电阻R0和电源电压U；

    （3）只闭合开关S1时，在电表的示数不超过量程，灯泡两端的电压不超过额定电压的情况下，电路消耗的功率范围。

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    【题目】小梦的爸爸是火车司机，暑假里小梦随爸爸的火车从曲阜到北京游玩，一路上她用所学物理知识解决了很多问题：
    （1）看向窗外，她感觉两旁的树木飞速后退，这是因为他以为参照物，当她以一列同样北上的“高铁”为参照物时，她感觉自己向运动．
    （2）火车在进入隧道前必须鸣笛，小梦的爸爸拉响汽笛后4s听到隧道口处山崖反射的回声，她低头看了一下如图1所示的速度表，立即说出此处离隧道口的距离，请你帮小梦写出计算过程．（注：火车匀速运动，声音在空气中的传播速度为v空=340m/s）

    （3）小梦在隧道口看到如图2所示的标志牌，爸爸问小梦：这列长200m的火车完全通过隧道要用多少时间？

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    A. 压力的大小总等于物体受到的重力

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    【题目】八年级九班同学探究与声音有关的实验

    他们首先做了如下几个实验：
    实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动
    实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
    实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花
    实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声
    （1）他们发现这些发声物体的共同特征是： ， 物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．
    （2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为 ．
    （3）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图1所示．记录的数据如下：

    实验次数

    1

    2

    3

    用力大小

    小

    大

    较大

    尺的振动幅度

    小

    大

    较大

    尺拍打桌子的声音

    小

    大

    较大

    小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是： ．
    经过改正后，他们得出了正确的结论： ．
    （4）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则把梳子发出的声音的音调高．
    （5）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？
    针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：
    A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．
    B．两张桌子拉开，又进行了一次实验
    ①小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是 ． 得出的实验结论验证了其中猜想是正确的．
    ②探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．
    你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是（填步骤前的英文字母）

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