某同学在“测滑轮组机械效率的实验中.用图所示的装置匀速提起重物.并做了如下实验记录:(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析.就会发现他的实验1结果是违背物理规律的.其表现在于: (2)图甲是弹簧测力计的放大图.结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因.其原因是 (3)纠正错误后.可计算实验1的滑轮组的机械效率为 (4)从表中数据可分析出实验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验1结果是违背物理规律的，其表现在于：____________________________________________________________
（2）图甲是弹簧测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因。其原因是__________________________________
（3）纠正错误后，可计算实验1的滑轮组的机械效率为____________
（4）从表中数据可分析出实验2是用________图做的实验，实验3是用_______图做的实验
（5）通过实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越_________
（6）比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组，___________可以提高滑轮组的机械效率

（1）有用功比总功大（或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”）
（2）弹簧测力计读数错误，应为0.8N
（3）48%
（4）乙；甲
（5）低
（6）增加物体重量

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图1所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）
2	0.1	0.4	0.3

（1）对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现是：

．
（2）图2是实验时测力计的放大图．结合图2你会发现导致实验结果违背物理规律的原因．其原因是

．纠正错误后，可计算出该滑轮组的机械效率为

．
（3）若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率将

（填“增大”、“不变”或“减小”）．影响该滑轮组机械效率的因素还有

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?德阳）某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图中所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力 F（N）	测力计移动距离 s（m）
2	0.1	0.4	0.3

（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现在于：

机械效率大于1

．
（2）右图是测力计的放大图．结合左图你会发现导致实验结果违背物理规律原因．其原因是

测力计的示数读错，应该是0.8N

．
（3）纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为

83.3%

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?雨花台区一模）某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验序号	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm	机械效率 η
1	6	3	2.5	9	80%
2	6	5	2.5	15	80%
3	6	8 8	2.5	24	80% 80%

分析表中数据，回答以下问题：
（1）表中有两个数据的记录漏填了，请补上．
（2）分析表中数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度

无关

（选填“有关”或“无关”）．
（3）当他用此滑轮组提起10N重的物体时，该滑轮组的机械效率

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?峨眉山市二模）某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

实验次数物理量	1	2	3	4
钩码重 G/N	2	4	6	4
钩码上升高度 h/m	0.1	0.1	0.1	0.1
绳端拉力 F/N	0.4	1.4	2.3	1.8
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3	0.3
机械效率 η	167%	57%	87%	74%

（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验1结果是违背物理规律的，其表现在于：

有用功比总功大（或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”）

（2）图甲是弹簧测力计的放大图．结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因．其原因是

弹簧测力计读数错误，应为0.8N

（3）纠正错误后，可计算实验1的滑轮组的机械效率为

83%

（4）从表中数据可分析出实验2是用

乙

图做的实验，实验3是用

甲

图做的实验
（5）通过实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越

低

（6）比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组，

增加物体重量

可以提高滑轮组的机械效率．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

实验次数物理量	l	2	3	4
钩码重 G/N	2	4	6	4
钩码上升高度 h/m	0.1	0.1	0.1	0.1
绳端拉力 F/N	0.4	1.4	2.3	1.8
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3	0.3
机械效率 η	167%	57%	87%	74%

（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验1结果是违背物理规律的，其表现在于：

总功小于有用功（或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”）

；
（2）图甲是弹簧测力计的放大图．结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因是

弹簧测力计读数错误

；
（3）由实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越

低

；
（4）比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组，增加物体

重力

可以提高滑轮组的机械效率．

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