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(10分)某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中,取两段等长的蜡烛A和B,点燃蜡烛,观察玻璃板后的像,如图所示:

(1)平面镜成像的原理是                 

(2)我们应选择___________(选填“较厚”、“较薄”)的平板玻璃

来进行实验;为了便于观察,该实验最好在           (填“较

明亮”或“较黑暗”)的环境中进行。

(3)沿水平桌面移动蜡烛B前应先将点燃蜡烛       (选填“A”或“B”),但无论怎样移动B,始终不能与蜡烛A的像完全重合,造成这种情况的原因是                     ;

(4)改正后,再次移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了                                         ;

(5)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一张白纸,则白纸上        (选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像,说明                                    

(6)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中准确的是(    )

A.将蜡烛A远离玻璃板,像逐渐变小

B.将蜡烛和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直

C.当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时,像和物相距10cm

D.将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,更有利于进行成像特点的探究

 

【答案】

(1)光的反射;(2)较薄,较黑暗;(3)A,玻璃板与桌面不垂直;(4)像和物体的大小相等;

(5)不能,平面镜成的是虚像;(6)B.

【解析】

试题分析:(1)物体射出的光线经平面镜进行反射,反射光线反向延长线会聚成像,所以平面镜成像原理是光的反射定律.

(2)①因为玻璃板是透明的,能在观察到A蜡烛像的同时.还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛,便于确定像的位置和大小,而平面镜无法解决这些问题.同时由于玻璃板有两个反射面,每个反射面相当于一个平面镜,都可以成像,玻璃板如果薄,两个像距离近,测量误差小,实验效果好;反之,较厚的玻璃板两面,都可以成像,会出现了两个不重合的像,从而影响实验效果.

②实际操作可知,光线较暗时,实验现象会更加明显.

(3)先将点燃蜡烛A,得到像,再沿水平桌面移动蜡烛B确定像的位置;

无论怎样沿水平桌面移动蜡烛都不能与像完全重合是因为玻璃板与桌面不垂直,像不在水平桌面上.

(4)改正后,再次移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置,又验证了像和物体的大小相等.

(5)蜡烛A在平面镜中成虚像,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的烛焰的像.

(6)A.将蜡烛远离玻璃板,根据物像大小相等,所以像的大小不变.故A说法错误.

B.物体在平面镜中成像,根据物像连线与镜面垂直,所以将蜡烛和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直.故B说法正确.

C.当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时,蜡烛的像到平面镜的距离也是10cm,所以像和物相距20cm.故C说法错误.

D.将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,但是只能看到蜡烛A和蜡烛A的像,而看不到蜡烛B,不能确定像的位置,也不能比较物像大小关系,所以不利于进行成像特点的探究.故D说法错误.

考点:平面镜成像

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?六合区二模)某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中,取两段等长的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,观察玻璃板后的像,如图所示:
(1)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既能确定了像的位置又能验证
物像大小关系
物像大小关系

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏
不能
不能
(选填“能”或“不能”)承接到烛焰的像.
(3)为了可靠的探究出平面镜的成像特点,你认为应采取
B
B
的操作.
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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(2012?乐陵市二模)①如图甲所示,某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中,选用了两只同样的蜡烛,玻璃板等器材.实验时,取一支点燃的蜡烛A作为研究对象,另一支蜡烛B的作用是
代替蜡烛A和蜡烛A的像比较大小
代替蜡烛A和蜡烛A的像比较大小

②如图乙所示的实验装置可以总结出
焦耳
焦耳
定律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较像与物
到平面镜的距离
到平面镜的距离
关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
关系;
(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”);
(4)从该实验中得出的结论是:平面镜所成的像是
像与物体到镜面的距离相等(像物等距)
像与物体到镜面的距离相等(像物等距)
像与物体的大小相同(像物等大)
像与物体的大小相同(像物等大)
像.

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某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
到镜面距离
到镜面距离
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
像;
(4)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它的像
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),并且
远离
远离
(填“远离”或“靠近”) 玻璃板.
(5)从该实验中得出平面镜成像的特点是:
像物等距
像物等距
像物等大
像物等大
像与物的连线与镜面垂直
像与物的连线与镜面垂直
虚像
虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图6所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较
物体和像距镜面的距离
物体和像距镜面的距离
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
虚像
虚像
像.

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