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如图所示,某同学用40N的水平力将重50N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态,则物体与墙壁间的摩擦力是________,物体受到的合力为________.

50N    0
分析:当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体受力平衡,合力为0.
解答:用40N的水平力将重50N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态,所以物体受力平衡,即物体受到的合力为零.
在竖直方向上,物体受到一个竖直向下的重力,还有一个竖直向上的摩擦力,这两个力是一对平衡力,大小相等,故摩擦力为50N.
故答案为:50N;0.
点评:该题考查二力平衡条件的应用,解题的关键是确定物体是否处于平衡状态,如果物体是平衡状态,则受平衡力作用.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?南汇区一模)如图所示,某同学用实验探究物体“吸收的热量与物质的种类是否有关”:
(1)该实验装置中,两只相同的烧杯中应盛入初始温度和
质量
质量
相同的水和煤油.
(2)实验过程中,该同学将观察到水的温度比煤油的温度升高得较
(选填“快”或“慢”).当液体的温度升高到预定温度时,应停止对该液体加热并记录下
时间
时间

(3)实验结果将发现:对水和煤油加热到相同温度所需要的时间
不同
不同
(选填“相同”或“不同”),这一现象初步表明:
相同质量的不同物质(水和煤油),当升高的温度相同时,吸收的热量不同
相同质量的不同物质(水和煤油),当升高的温度相同时,吸收的热量不同

(4)该实验装置中,如果使用的两只酒精灯供热能力有较大差异,对实验探究的结果
影响(选填“有”或“没有”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,某同学用图甲所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况.

t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 4
(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中.请根据表中数据,在图丙的坐标中画出冰熔化过程中的温度-时间图象.
(2)某时刻温度计的读数如图乙所示,此时的温度是
4
4
℃;
(3)为减小实验误差,实验过程中宜选用体积较
(选填“大”或“小”)的冰块装入试管中;
(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验,石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象与冰熔化过程所得到的温度-时间图象是
不同
不同
的(选填“相同”或“不同”),原因是:
冰是晶体,石蜡是非晶体
冰是晶体,石蜡是非晶体

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示,某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越
,发出声音的音调越
;尺子伸出桌面的长度越短振动越
,发出声音的音调越
.由此可得出结论:音调的高低与
发声体振动的频率
发声体振动的频率
有关.
(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同.实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越
,发出声音的响度越
;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越
,发出声音的响度越
.由此可得出结论:响度的大小与
发声体振动的幅度
发声体振动的幅度
有关.
(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于
尺子伸出桌面的长度越长时,振动频率越低,发出声音的音调越低,当尺子伸出桌面超过一定长度时,发出声音的音调低于20Hz,属于次声波,低于人类听觉的下限.
尺子伸出桌面的长度越长时,振动频率越低,发出声音的音调越低,当尺子伸出桌面超过一定长度时,发出声音的音调低于20Hz,属于次声波,低于人类听觉的下限.

(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中,用到了研究问题的常用方法是
转化法
转化法
.(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)

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科目:初中物理 来源:江苏期末题 题型:探究题

如图所示是某同学用简易压强计做“研究液体内部压强”实验时所用的装置,下表是该同学实验时记录的部分数据。
(1)压强计是通过________________________来反映出液体压强大小的。
(2)比较序号为___________的三组数据可得出的结论是:液体内部压强大小与方向无关。
(3)比较序号为1、4、5的三组数据可得出的结论是:
______________________________________________________________________________________。
(4)比较序号为________ 的数组可得出的结论是:深度相同时,液体的密度越大,液体压强越大;
(5)根据液体内部压强规律可以确定拦河大坝的设计应该是_______
A.
B.
C.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省宿迁市泗阳县卢集中学八年级(上)检测物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越______,发出声音的音调越______;尺子伸出桌面的长度越短振动越______,发出声音的音调越______.由此可得出结论:音调的高低与______有关.
(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同.实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越______,发出声音的响度越______;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越______,发出声音的响度越______.由此可得出结论:响度的大小与______有关.
(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于______.
(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中,用到了研究问题的常用方法是______.(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)

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