导学教程高中新课标系列答案科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
2008年福建省福安市初中物理实验考查测试题
考题一： 用量筒测量水的体积
考试要求：
⑴观察量筒的分度值、量程，并记录；
⑵正确测量水的体积，并记录；(不要求估读)；
⑶实验认真、尊重事实、整理器材。
实验器材：20ml量筒一个，小烧杯（内盛适量的水）。
实验步骤：
1.观察量筒的分度值、量程，并记录。
2.把烧杯中的水倒入量筒中。
3.读取量筒中水的体积，并记录。
4.整理实验器材：把量筒中的水倒入小烧杯中，仪器归位。
实验记录、评分表：
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 量筒的量程：_____________ | 1分 | |
分度值：___________ | 1分 | ||
2.操作过程 | 1、正确把水倒入量筒中 | 2分 | |
2、读数方法正确 | 2分 | ||
3、记录结果：水的体积为______ | |||
3.整理实验器材 | 1分 |
注意事项：
1、往量筒中倒水要注意方法。
2、读数时视线要与液面保持相平。
考题二：用温度计测热水的温度
考试要求：
⑴观察温度计的量程和最小刻度值并记录；
⑵测出热水的温度并正确记录；
⑶整理实验器材；
实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子
实验步骤：
1.观察温度计的量程和分度值，并记录(温度计的量程从能测的最低温度到能测的最高温度)。
2.把温度计的玻璃泡全部浸入烧杯的热水中,不要碰到容器底或容器壁。
3.正确读数：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
4.记录热水的温度。
5.整理实验器材：实验完毕，将烧杯的水倒入废液桶，仪器归位。
实验记录、评分表
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 温度计的量程：____________ | 1分 | |
分度值：__________ | 1分 | ||
2.操作过程 | 正确使用温度计 | 2分 | |
正确读数 | 2分 | ||
正确记录热水的温度：______ | 2分 | ||
3.整理实验器材 | 1分 |
注意事项：
1、观察温度计时，要拿起温度计。
2、记录温度计的量程时，从能测的最低温度值到能测的最高温度值，同时要有单位。
3、分度值是指相邻的两条刻线（每一小格）表示的温度值,记录分度值也要有单位。
4、温度计的泡壁非常薄易碎裂,使用时应注意温度计不能与硬物相碰撞。
5、测量时温度计的玻璃泡须全部浸入被测液体中，注意不能把温度计颠倒使用，且不要碰到容器底或容器壁。
6、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后读数。
7、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中（千万不能取出温度计，再读数），眼睛视线要与温度计中液柱的上表面相平。
考题三：用弹簧秤称铁块的重力
考试要求：
⑴观察弹簧秤“0”刻度是否归“0”，量程、分度值，并记录；
⑵测量铁块的重力，并正确记录结果；
⑶实验认真，整理器材。
实验器材：5N的弹簧秤一只，铁块，铁架台。
实验步骤：
1.观察弹簧秤的指针是否对准“0”刻度，不对准要调整。
2.观察弹簧秤量程范围、分度值，并记录到表格中。
3.把弹簧秤挂在铁架台上，并在弹簧秤上挂上铁块，测出铁块的重力，并记录。
4.整理实验器材，实验完毕。
实验记录、评分表：
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 弹簧秤的指针是否对“0” | 1分 | |
弹簧秤量程 | 1分 | ||
弹簧秤分度值 | 1分 | ||
2.操作过程 | 1、把弹簧秤挂在铁架台上 | 1分 | |
2、把铁块挂在弹簧秤上 | 1分 | ||
3、测出铁块的重力G=_________ | 4分 | ||
3.整理实验器材 | 1分 |
注意事项：
1、弹簧秤的指针若不对在“0”刻度，应进行调整。
2、读数时，视线、指针、刻度线应保持相平。
考题四：用天平称物体的质量
考试要求：
⑴观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值, 并记录
⑵把游码放在标尺的零刻度线处并调节横梁平衡
⑶能测出金属块的质量并记录。
实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）
实验步骤：
1.将天平移到面前的水平台上，观察天平的量程和游标尺上的分度值，并记录。
2.调节横梁平衡；把游码放在标尺的零刻线处，调节横梁的螺母，使横梁平衡。
3.把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码(从大到小)并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
4.正确记录物体的质量：这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就是被测物体的质量。
5.整理实验器材：实验完毕，用镊子将右盘里的砝码放回砝码盒，把游码归零，取下左盘里的被测物体，仪器归位。
实验记录、评分表
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 天平的称量：_________ | 1分 | |
游标尺上的分度值：________ | 1分 | ||
2.操作过程 | 调节横梁平衡 | 1分 | |
正确使用天平 | 2分 | ||
正确记录物体的质量，m＝_________ | 2分 | ||
3.整理实验器材 | 1分 | ||
1分 | |||
1分 |
注意事项：
1、记录天平的量程和标尺上的分度值要有单位，天平的量程和分度值就是天平铭牌上所写的标量和感量。
2、调节横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中的中线处，这时横梁平衡。横梁平衡后，不能再移动天平，也不能再调节横梁右端的平衡螺母。
3、估计被称的物体的质量应从估计数起，从大到小的顺序来加减砝码，然后调游码在标尺上的位置。
4、砝码的夹取一定要用镊子。
5、整理器材时，天平归位前，要将游码归零。
考题五：用量筒测己知质量小石块的密度
考试要求：
⑴观察量筒的分度值并记录；
⑵用量筒测出石块的体积；求出已知质量的石块的密度并记录
实验器材：量筒、小石块、玻璃杯、水、细线
实验步骤：
1. 观察量筒的分度值，并记录。
2. 用量筒量取适量的水(要保证能浸没整个石块)，测出水的体积V1(读数时，视线要跟水面的凹面相平)，并记录（注意写上正确的的单位）。
3.将系有细绳的小石块轻轻放入量筒的水中，测出水和石块的总体积V2(读数时，视线要跟水面的凹面相平)，并记录，注意也要有单位。
4.计算石块的体积：水和石块的总体积V2减去水的体积V1就是石块的体积V，即V＝V2－V1，并记录（注意写上正确的单位）。
5.根据公式ρ＝m/v，利用已知石块的质量和石块的体积V， 计算出石块的密度。
6.整理实验器材：实验完毕，取出量筒中的小石块，用毛巾擦干石块上的水，将量筒中的水倒入烧杯中，仪器归位。
实验记录、评分表：
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 量筒的分度值：__________ | 1分 | |
2.操作过程 | 水的取用 | 1分 | |
水的体积的读数 | 1分 | ||
水的体积V1＝________ | 1分 | ||
石块体积的测量 | 1分 | ||
水和石块的总体积V2＝________ | 1分 | ||
计算石块的体积V＝________ | 1分 | ||
计算出石块的密度 ρ＝______(填公式)＝______ | 2分 | ||
3.整理实验器材 | 1分 |
注意事项：
1、使用量筒应该注意：①观察量筒所标明的单位(量筒上注明"ml"，是"毫升"的符号，1ml＝1cm3)。②观察量筒的分数值，即相邻的两个刻线（每一小格）表示的数值，记录时要有单位。③往量筒倒水时，要沿着筒壁徐徐倒入，防止在倒入的水中出现气泡。④量筒的水面是凹形的，读数时，视线要跟水面相平，观察时要以凹面为准。⑤用量筒量取适当的水，要保证能浸没整个石块，若能取整数值，如40ml或50ml，以便于计算更好。
2、小石块放入量筒时要轻轻地放入，细绳要挂在量筒壁上。
3、记录体积时都要有单位，注意石块体积是固体体积，单位要用cm3，而不能用ml。
4、计算石块的密度要先填公式ρ＝m/v，再直接写出计算结果,注意要有单位。
考题六：用电压表测串联电路电压
考试要求：
⑴按电路图连接电路；
⑵用电压表分别测出小灯泡L1、L2两端的电压U1、U2以及L1、L2串联后的总电压U；
⑶断开开关，整理器材。
实验器材：三节干电池、一只电压表、两个小灯泡、一个开关、导线若干条。
实验步骤：
1.根据电路图，摆好器材。断开开关，连接电路。
2.把电压表并联在灯泡L1两端(选用0－3V量程，注意电
流要"＋"进"－"出)，闭合开关，测出L1两端电压U1，并记录。
3.把电压表并联在灯泡L2两端(选用0－3V量程，注意电流要"＋"进"－"出)，闭合开关，测出L2两端电压U2，并记录。
4.把电压表并联在L1、L2的两端(选用0－15V量程，注意电流要"＋"进"－"出), 闭合开关,测出L1、L2两端的总电压U,并记录。
5.整理实验器材：实验完毕，断开开关,拆开电路,仪器归位。
实验记录、评分表：
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作过程 | 电路连接正确 | 1分 | |
电压表测L1两端的电压，量程选择,“＋”“－”接线柱选择正确 | 1分 | ||
读取电压表的示数U1＝_____ | 1分 | ||
电压表测L2两端的电压，量程选择,“＋”“－”接线柱选择正确 | 1分 | ||
读取电压表的示数U2＝______ | 1分 | ||
电压表测L1、L2两端的总电压，量程选择,“＋”“－”接线柱选择正确 | 1分 | ||
读取电压表的示数U＝_______ | 1分 | ||
实验测量操作正确 | 1分 | ||
3.整理实验器材 | 1分 |
注意事项：
1、连接电路前，要根据电路图摆好器材，并断开开关。
2、要测定某部份电路两端的电压值，必须把电压表并联在这部份电路的两端, 还必须使电流从"＋"接线柱流入电压表，从"－"接线柱流出来。
3、被测电压不得超出电压表的量程。在预先不能估计被测电路的电压值时，要用电路的开关进行迅速试触，如果指针示数在较小的量程范围内，再使用较小的量程。
4、进行电路连接之前，都要断开开关，实验完毕，拆开电路之前，也要断开开关，再进行整理。 5、记录U1、U2、U时 要写上正确的单位。
考题七：用电压表和电流表测电阻
考试要求：
⑴按电路图连接电路； ⑵能用电压表和电流表测电阻；
⑶断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池、一只电流表、一只电压表、一个待测电阻、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干条。
实验步骤：
1.根据电路图，摆好器材。
2. 断开开关，连接电路。注意：电压表选用0－3V量程，电流"＋"进"－"出，电流表选用0－0.6A量程，电流"＋"进"－"出，滑动变阻器的接线方式"一上一下"(一上是指上面两个接线中的一个接线柱，一下是指下面的两个接线中的一个接线柱)。
3.经检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电流表的指针位置，使电流表的读数为0.1A或0.2A，并记录。测出对应的电压表的读数，并记录。
4.根据公式R＝U/I，利用测出的电压值U和电流值I，计算出待测电阻的阻值。
5.整理实验器材：实验完毕, 断开开关, 拆开电路,仪器归位。
实验记录、评分表：
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作过程 | 电压表量程选择、“＋” “－”接线柱连接正确 | １分 | |
电流表量程选择、“＋” “－”接线柱连接正确 | 1分 | ||
滑动变阻器连接正确 | 1分 | ||
电路其他部分连接正确 | 1分 | ||
实验测量操作正确 | 1分 | ||
读取电流表示数，I＝________ | 1分 | ||
读取电压表示数，U＝_________ | 1分 | ||
计算出电阻值R＝_______ | 1分 | ||
3.整理实验器材 | 1分 |
注意事项：
1、实验前要注意了解各种器材的规格，如每个电池的电压值，串联电池组的电压值，电流表、电压表的量程。尽量估计电路中的电流和被测电阻端电压的最大值，以正确选用电压表和电流表的量程。
2、连接电路前，要根据电路图，摆好器材，并断开开关。实验时每次读完读数后应及时断开开关。
3、闭合电路前,滑动变阻器的滑片应调节到使它接入电路中的电阻最大。
4、闭合电路后，移动滑动变阻器的滑片，应使电流表的读数为0.1A或0.2A，以便计算电阻的阻值。 5、记录电流表、电压表的数值和电阻的阻值都要有单位。
考题八：测定小灯泡的额定功率
考试要求：
⑴按电路图连接电路；
⑵能用电压表和电流表测出小灯泡的额定电压和电流，根据电功率公式P=UI算出小灯泡的额定功率； ⑶断开开关，整理器材。
实验器材：两节干电池、一只电流表、一只电压表、一个小灯炮、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干条。
实验步骤： 1. 根据电路图，摆好器材。
2. 断开开关，连接电路。注意：电压表选用0－3V量程，让电流从"＋"接线柱流入，"－"接线柱流出，电流表选用0－0.6A量程，让电流从"＋"接线柱流入，"－"接线柱流出，滑动变阻器的接线方式"一上一下"。
3.经检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的指针位置，使电压表的读数为小灯泡的额定电压值2.5V，并记录，即U＝2.5V。这时灯泡正常发光，测出对应的电流表的读数，这是小灯泡正常工作时的电流，并记录。
4.根据公式P＝UI，利用测出的额定电压值U和电流值I，计算出小灯泡的额定功率。
5.整理实验器材：实验完毕, 断开开关, 拆开电路,仪器归位。
实验要求 | 考查项目及实验记录 | 分值 | 得分情况 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作过程 | 电压表量程选择、“＋” “－”接线柱连接正确 | １分 | |
电流表量程选择、“＋” “－”接线柱连接正确 | 1分 | ||
滑动变阻器连接正确 | 1分 | ||
电路其他部分连接正确 | 1分 | ||
实验测量操作正确 | 1分 | ||
读取电压表示数，U＝________ | 1分 | ||
读取电流表示数，I＝_________ | 1分 | ||
计算出额定功率P＝________ | 1分 | ||
3.整理实验器材 | 1分 |
实验记录、评分表：
注意事项：
1、实验前要注意了解各种器材的规格，如每个电池的电压值，串联电池组的电压值，电流表、电压表的量程。尽量估计电路中的电流最大值，以正确选用电流表的量程。
2、连接电路前，要根据电路图，摆好器材，并断开开关。实验时每次读完读数后应及时断开开关。
3、闭合电路前,滑动变阻器的滑片应调节到使它接入电路中的电阻最大。
4、闭合电路后，移动滑动变阻器的滑片，应使电压表的读数为小灯泡的额定电压值，然后测出对应的电流表读数I，就是小灯泡正常工作的电流。
5、记录电流表、电压表的数值和小灯泡的额定功率，都要有单位。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
人教版第十四章 压强和浮力 复习提纲
一、固体的压力和压强
1．压力：
⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G? F+G G – F F-G F
2．研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
3．压强：
⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄
4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。
二、液体的压强
1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2．测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。
3．液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
⑶液体的压强随深度的增加而增大。
⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4．压强公式：
⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）
液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。
液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。
液片受到的压强：p=F/S=ρgh。
⑶液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为：液体。
B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。
C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：
5．液体对容器底的压
力
F=G F<G F>G
6．计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S
压力：①作图法；②对直柱形容器 F=G。
7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压
1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。
2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3．大气压的存在──实验证明
历史上著名的实验──马德堡半球实验。
小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4．大气压的实验测定：托里拆利实验。
（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）
（4）说明：
A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D、若外界大气压为H cmHg，试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。
H cmHg? （H+h）cmHg
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
人教版第十五章 功和机械能 复习提纲
一、功
1．力学里的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2．不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。
3．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。
4．功的单位：焦耳，1J=1N·m。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。
5．应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功的原理
1．内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2．说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）
①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。
3．应用：斜面
①理想斜面：斜面光滑；
②理想斜面遵从功的原理；
③理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。
三、机械效率
1．有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总 斜面：W有用=Gh
2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W额=fL
3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η 斜面：W总= fL+Gh=FL
4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：
斜 面：
定滑轮：
动滑轮：
滑轮组：
③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
5．机械效率的测量：
①原理：
②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。
③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
四、功率
1．定义：单位时间里完成的功。
2．物理意义：表示做功快慢的物理量。
3．公式：
4．单位：主单位W；常用单位kW mW 马力。
换算：1kW=103W?1mW=106 W?1马力=735W。
某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s内做功66000J。
5．机械效率和功率的区别：
功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
五、机械能
（一）动能和势能
1．能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。
理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。
2．知识结构：
3．探究决定动能大小的因素：
①猜想：动能大小与物体质量和速度有关。
实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量。
·如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少。
·如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。
·如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。
③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大。
保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；
④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
物体 | 质量m/kg | 速度v/（m．s-1） | 动能E/J |
牛 | 约600 | 约0．5 | 约75 |
中学生 | 约50 | 约6 | 约900 |
练习：☆上表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是速度。你判断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍，此时动能为牛的12倍，说明速度对动能影响大。
4．机械能：动能和势能统称为机械能。
理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
（二）动能和势能的转化
1．知识结构：
2．动能和重力势能间的转化规律：
①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能。
②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。
3．动能与弹性势能间的转化规律：
①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能。
②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
4．动能与势能转化问题的分析：
⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。
⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。
⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。
（三）水能和风能的利用
1．知识结构：
2．水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。
练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？
答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
序号 | 物理量 | 计算公式 | 备注 | |
1 | 速度 | υ= S / t | 1m / s = 3.6 Km / h 声速340m / s 光速3×108 m /s | |
2 | 温度 | t : 摄氏度（0c） | ||
3 | 密度 | ρ= m / V | 1 g / c m3 = 103 Kg / m3 | |
4 | 合力 | F = F1 - F2 F = F1 + F2 | F1、F2在同一直线线上且方向相反 F1、F2在同一直线线上且方向相同 | |
5 | 压强 | p = F / S=ρg h | p = F / S适用于固、液、气 p =ρg h适用于固体中的柱体 p =ρg h可直接计算液体压强 | |
1标准大气压 = 76 cmHg柱 = 1.01×105 Pa = 10.3 m水柱 | ||||
6 | 浮力 | ①F浮 = F上 - F下 ②F浮 = G – F ③漂浮、悬浮：F浮 = G ④F浮 = G排 =ρ液g V排 ⑤据浮沉条件判浮力大小 | 计算浮力的步骤： （1）判断物体是否受浮力 （2）根据物体浮沉条件判断物体处于什么状态 （3）找出合适的公式计算浮力 | |
物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）： ①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮 ②F浮 =G（ρ液 =ρ物）悬浮 ③F浮 ＜ G（ρ液 ＜ ρ物）下沉 | ||||
7 | 杠杆平衡 | F1 L1 = F2 L 2 | 杠杆平衡条件也叫杠杆原理 | |
8 | 滑轮组 | F = G / n F =（G动 + G物）/ n S = nh (υF = nυG) | 理想滑轮组 忽略轮轴间的摩擦 n：作用在动滑轮上绳子股数 | |
9 | 斜面公式 | F L = G h | 适用于光滑斜面 | |
10 | 功 | W = F S = P t | 1J = 1N·m = 1W·s | |
11 | 功率 | P = W / t = Fυ | 1KW = 103 W，1MW = 103KW | |
12 | 有用功 | W有用 = G h（竖直提升）= F S（水平移动）= W总 – W额 =ηW总 | ||
13 | 额外功 | W额 = W总 – W有 = G动 h（忽略轮轴间摩擦）= f L（斜面） | ||
14 | 总功 | W总= W有用+ W额 = F S = W有用 / η | ||
15 | 机械效率 | η= W有用 / W总=G /（n F） = G物 /（G物 + G动） | 定义式 适用于动滑轮、滑轮组 | |
16 | 热量 | Q=Cm△t Q=qm | ||
17 | 欧姆定律 | I=U/R | 适用于纯电阻电路 | |
18 | 焦耳定律 | Q=I2Rt | 适用于所有电路的电热计算 | |
19 | 电功 | 定义式—W=UIt=Pt(普适) 导出式—W=I2Rt；（串） W=(U2/R)t；（并） | （1）使用公式时，各物理量通常都采用国际单位。 （2）对于物理量的定义式还需其物理意义。 （3）注意公式的适用范围 （4）会灵活对基本公式进行变形 | |
20 | 电功率 | 定义式——P=W/ t=UI (普适) 导出式——P=I2R；（串） P=U2/R；（并） | ||
21 | 串联电路 | I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 | ||
22 | 并联电路 | I=I1+I2 U=U1=U2 1/R=1/R1+1/R2 | R=R1R2 /(R1+R2) | |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
