练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    20．不同的凸透镜对光的折射程度可能是不相同的，即每一个凸透镜的焦距不一定相同，那么凸透镜的焦距与什么因素有关呢？小雷进行了探究实验：

    （1）他第一次测的焦距如图1所示，请你分析表中的实验数据，由1，2次的实验可得出的结论是：材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小．
    （2）小雷想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了，红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫的色带如图2所示，受此启发，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为所示，受此启发，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为红光射入是凸透镜的焦距大．
    次数1234
    材料玻璃玻璃水晶水晶
    界面直径/cm3335
    凸起程度较小较大较小较小
    焦距/cm7544
    （3）小雷又进行了凸透镜成像规律的实验，若其成像在光屏的左上角如图3所示，应将凸透镜向右下（选填“右下、左上、右上、左下”）调节，使像成在光屏的中央；当烛焰向透镜靠近时，光屏应向远离（选填“靠近．远离”）透镜的方向移动才能得到清晰地像．
    （4）小雷又发现他和同学使用相同焦距凸透镜进行实验时，从各组汇报数据中发现，当物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．．

    分析 （1）根据图1读出第一次测得凸透镜的焦距，然后比较1、2次实验数据可知焦距与凸面程度的关系；
    （2）白光经三棱镜后，光屏上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，是因为不同颜色的光经玻璃的折射本领不同；
    （3）凸透镜成像的规律：
    当u＞2f时，成倒立、缩小的实像．照相机、摄像机就是根据这个原理制成的．
    当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像．幻灯机、投影仪就是根据这个原理制成的．
    当u＜f时，成正立、放大的虚像．放大镜就是根据这个原理制成的．
    （4）同一凸透镜，物距一定，像距一定，小组实验的像距不同，是因为光屏上还没有出现清晰的像就测像距．

    解答 解：（1）由图1可知，第一次测得凸透镜的焦距为7cm；根据表中1、2次的实验属于可知，材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小；
    （2）用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距不相同．红色光较紫色光偏折能力弱，所以红色光对凸透镜的焦距大；
    （3）物距小于像距，说明2f＞u＞f，v＞2f，此时成倒立、放大的实像，幻灯机是根据这个原理制成的；
    像在光屏的左上角，根据物体射出的光线经光心不改变方向，所以凸透镜向右下方向移动；
    成实像时，物距越小，像距越大，实像越大，此时物距变小，则像距变大，因此光屏应向远离透镜的方向移动．
    （4）同一凸透镜，物距一定，像距一定，小组实验的像距不同，是因为光屏上还没有出现清晰的像就测像距．
    故答案为：（1）材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小；（2）红；（3）右下；远离；（4）光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．

    点评 此题考查了根据数据分析影响凸透镜焦距的因素、各种颜色的光的偏折程度以及凸透镜成像规律的理解，要熟练掌握凸透镜成像的规律，光路的可逆性、过光心的光线方向不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．（1）生活中北方人喜吃烙饼特别是用纯铁锅烙制的烙饼，铁锅是利用铁的传热性好的属性．
    （2）剪刀刀口，菜刀刀口都很锋利，可以用来剪衣服，切食品，它们一般都是用钢制作而不用木头制作，这是利用了钢的硬度大的属性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图是某位同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（　　）
    A．非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出，它们上面的书都会倒
    B．非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出，它们上面的书都不会倒
    C．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力
    D．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图，两木块A、B处于静止状态，下列说法中的哪对力彼止平衡（　　）
    A．绳对B的拉力和B对绳的拉力B．A的重力和斜面对A的支持力
    C．绳对B的拉力和B受到的重力D．绳对A的拉力和绳对B的拉力

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．将一物块放在盛满水的杯中静止时，溢出水的质量是24g，当把它放在盛满酒精的杯中静止时，溢出的酒精的质量是24g，则物块在水中的状态和密度为（　　）（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
    A．沉底 ρ=1.25×103kg/m3B．漂浮 ρ=0.9×103kg/m3
    C．漂浮 ρ=0.8×103kg/m3D．悬浮 ρ=1.0×103kg/m3

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．意大利科学家托里拆利首先用实验测出大气压的数值；著名的马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在．某地区的大气压约为0.9标准大气压，约等于9.12×104Pa．这时水的沸点应低于100℃（选填“高于”、“低于”或“等于”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在测额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）电功率的实验中，老师给小明提供了以下器材：电流表（0-0.6A　　0-3A）、电压表（0-3V　　0-15V）、开关、电源电压为6V的电源和滑动变阻器各一个，导线若干．

    请解答下列问题：
    （1）小明根据如图甲所示的电路图进行电路的连接（见如图乙）但没有完成连接，请你用铅笔画线代替导线完成电路的连接．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动时，小灯泡的亮度逐渐变亮）．
    （2）小明将检查无误后开始实验，当滑片向右移动至某一位置，小灯泡发光，此时电流表和电压表的示数见如图丙，则小灯泡两端的电压是1.5V，此时小灯泡实际消耗的功率为0.3W．
    （3）继续向右移动滑片，小明发现电压表和电流表的示数都在增大，小灯泡的亮度在逐渐变亮．小明利用多次测量所记录的数据画出了通过小灯泡的电流随两端电压变化的图象（见如图丁），分析图线上各点的数据可以求得小灯泡的额定功率是0.625W．小灯泡正常发光时的电阻为10Ω．
    （4）小明综合分析实验数据，得到了以下发现，其中不正确的是A．
    A．在滑片向右移动的过程中，滑动变阻器两端的电压在逐渐增大
    B．通过小灯泡的电流随着小灯泡两端的电压的增大而增大
    C．小灯泡的亮度由实际消耗的功率决定，灯泡消耗的功率越大就越亮
    D．灯丝的电阻随着它的亮度的增加而增大，说明灯丝的电阻随温度的升高而增大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）连接电路时开关应断开，电流表的量程应选0～0.6A．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整．
    （3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
    （4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯丝断了（写出一种即可）．
    （7）在该实验中要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了得普遍规律（选填“得普遍规律”或“求平均值”）．
    （8）实验中他们还发现：灯丝的电阻值随电压升高而增大，可导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：灯丝两端电压增大时，灯丝的温度升高，因此灯丝电阻增大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．用50N的力把质量为6kg的铅球斜向上抛出，若不计空气阻力，小球在飞行中受到58.8N的力的作用，这个力的方向是竖直向下．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案