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【题目】如图所示,①②③④为探究物理规律的四个实验,abcd为物理规律的生活现象和应用实例,箭头表示规律和现象、应用之间的对应关系,其中对应关系正确的是(

A. B. C. D.

【答案】AB

【解析】A、①中空气和二氧化氮气体自动混合均匀,表明了分子在不停地做无规则运动;a室内百合飘香,是因为花的香味分子在不停地做无规则运动,故A正确;B、②是杠杆的平衡条件,b托盘天平是利用等臂杠杆的原理制成的,故B正确;C、③茶壶利用的是连通器原理,c飞机的升力利用了流体压强与流速的关系,故C错误;D、④对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于纸外侧的大气压,产生了一个向内的压强差,将纸压向中间,所以现象是纸向中间靠拢,d拔火罐利用的是大气压,故D错误。故选:AB。

练习册系列答案
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【题目】如图所示,是小鹰同学测量某种液体密度的过程,根据实验数据,求:

(1)小石块的质量;

(2)小石块的体积;

(3)液体的密度(g取10N/kg)

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【题目】我国首台载人潜水器蛟龙号突破5000米深海当其下潜至1000米深度时,该处海水的压强约为_____帕;该潜水器从1000米深处继续下潜,受到的水的压强将____受到的浮力将____(均选填变大”、“不变变小”)。在匀速下潜过程中,它受到的浮力与重力的合力为_______牛。(海水的密度近似取1.0×103千克/3)。

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【题目】小明利用如图的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离

b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离

c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离

请针对以上操作回答下列问题:

(1)以上操作中错误的一次是________(选填“a”、“b”“c”)。

(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越________

(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑动的小车,如果受到的阻力为零,它将做____________运动

(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时____________________

(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力___________(选填不是)一对平衡力

(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法是________

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【题目】如图所示,小明在往墙上挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时,用自制的重锤来检查宣传画是否挂正,这是利用了重力的方向总是_________的特点.假如失去重力,将会出现的现象是____________________(写出一种生活中可能发生的现象).

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【题目】梅梅同学连接了如图所示电路,闭合开关后发现,L1、L2的亮度不同,于是猜想当通过导体的电流一定时,导体的电阻越大,导体消耗的电功率越大。现有如下器材:满足实验要求的电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱(电路图符号)和开关各一个,导线若干。请利用实验器材设计实验证明她的猜想:

(1)画出实验电路图;

(2)写出实验步骤;

(3)画出实验数据记录表格。

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【题目】下列光学现象中,其应用的光学原理与其他三种情况都不相同的是(

A. 中国非物质文化遗产﹣皮影戏

B. 看见本身不发光的物体

C. 手影

D. 树荫下的光斑

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【题目】运﹣20,军方绰号鲲鹏,网友昵称胖妞。运﹣20采用常规布局,最大起飞重量220t,载重超过66t,最大飞行速度可达920km/h,航程7800km。运﹣20是我国空军从国土防空攻防兼备的大国空军转换的一个重要标志。(g10N/kg)

(1)飞机能够升空的原因是机翼上表面受到的气压_____机翼下表面受到的气压,运﹣20在空中水平匀速飞行时,它能产生的最大升力是_____

(2)飞机静止在停机场上,其总重60t,每个轮子的着地面积约为200cm2,(按3个相同的轮子计算),则它对地面上的压强是多少________

(3)当飞机发动机以7.5×105N的推力使它以720km/h的速度飞行时,发动机推力的功率是多少_____?在1小时内发动机对飞机做了多少功_________

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【题目】在探究电流与电阻关系的实验中,实验室提供了如下器材:电源(电源电压3V保持不变)、滑动变阻器R0(0~20Ω)、电阻箱(0~9999Ω)、电压表(0~3V)、电流表(0~0.6A)、开关各一个、导线若干。依据如图所示的电路,各小组同学保持电阻R两端的电压U=2V不变,记录了六组数据,并绘制成图象。请你根据所学的知识和给定的器材,选择出比较合理的图象(

A. B.

C. D.

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