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17.将筷子竖直插入装水的圆柱形薄壁透明玻璃杯内,其位置如俯视图甲中的P点.小明从杯子侧壁观察筷子,他的视线与杯中水面平齐,眼睛移动的范围如图甲中的曲线MN所示.下列A、B、C、D四图所示的情形中,他能看到的是B;在答卷上画出眼睛在位置Q看到筷子时的光路图.

分析 P处为筷子,PAQ表示由筷子发出的穿过玻璃杯壁A射向观察者Q处的一条光线.ON为过A点沿半径方的直线,即在A处和空气的分界面的法线,PA则相当于在A处由水中射入空气中的光线,根据光的折射规律即可作出判断.

解答 解:
由题知,筷子竖直插入盛水玻璃杯内的俯视图,P处为筷子,PAQ表示由筷子发出的穿过玻璃杯壁A射向观察者Q处的一条光线.ON为过A点沿半径方向的直线,即在O处和空气的分界面的法线,上述光线则相当于在A处由水中射入空气中,根据光的折射规律可知,折射角大于入射角.

人眼在Q处逆着折射光线AQ看到的是筷子P的像P′的位置,不是在P的实际位置,而是由其实际位置偏离杯中心的方向向杯壁靠拢一些,并且人的视线与杯中水面平齐,玻璃杯此时相当于一个凸透镜,对筷子起到了放大的作用,因此观察到的筷子比实际粗些.故选B.
故答案为:B;见上图.

点评 此现象是生活中常见的现象,我们利用折射的知识解释生活中的折射现象是近几年中考的热点,此现象让学生回家亲自做一做,效果会更好,此题有一定的拔高难度,属于难题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验

(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,分别读出弹簧测力计的示数为F1,F2和F3,其中最小的是F1
(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(3)在丙图中,弹簧测力计示数F3为1.6N,若弹簧测力计示数增大到2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为1.6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.发电机和电动机的结构本质是一样的主要由转子和定子两部分组成,微型电扇的插头处接一个只能单向通过电流并能发光的二极管,当用手旋转叶片时,可看到二极管闪烁发光,说明转动的微型电扇能生电,此工作过程工作原理电磁感应,与甲(填“甲”或“乙”)图所示相同;由二极管闪烁发光可知,微型电扇发出来的是交流(填“直流”或“交流”)电.

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5.如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质的分界面上同时发生反射和折射.

(1)标出入射光线、反射光线以及折射光线的箭头.
(2)折射角α的取值范围:大于40°.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明同学用一块焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,她将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.

(1)为使像成在光屏的中央,应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度;
(2)将凸透镜固定在光具座40cm刻度处,蜡烛与光屏调节到如图所示位置,光屏上得到烛焰消晰的倒立的、缩小(选填“放大“、“缩小”或“等大”)的像;
(3)当蜡烛逐渐远离凸透镜时,它的像将逐渐变小(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)小明又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,屏上的像变模糊了;她只适当地调整光屏使之远离凸透镜,光屏上又出现了烛焰淸晰的像,则小明戴的是近视(选填“近视”或“远视”)眼镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.探究树荫下光斑的综合实践活动.
(1)为了研究孔的大小对光斑的影响,设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上.如图所示,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况,下列合乎要求的是A.

(2)研究距离的大小对光斑形状的影响时,用开有尺寸大小为1厘米的菱形孔的卡片甲对着太阳,当卡片距地面30厘米时,光斑呈菱形,将卡片逐渐远离地面时,光斑逐渐变暗(选填“亮”或“暗”).
(3)活动中太阳通过小孔在地面上形成的光斑的现象称为小孔成像,小孔成像现象说明了光是沿直线传播的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.根据古文《论衡•是应篇》中记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”.

(1)学术界根据想象制成司南模样,如图甲所示为司南静止时的指向,则其握柄端为该磁体的S(填“N”或“S”)极.
(2)如图乙所示是一块天然磁石及其磁感线分布,若要用该碎石制成一具司南,应将磁石的D(填“A”、“B”、“C”、“D”)处磨成司南的握柄端.
(3)如图丙所示,可将司南靠近一电磁铁,闭合开关S,司南握柄端和电磁铁左端相互吸引,则H为电源的正极.

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6.进入五月份以来,受冷暖空气频繁交汇的影响,南宁市多次出现大风等强对流天气,在教室学习的同学们发现:打开窗户,室外有大风吹过时,挂在窗户上的窗帘总是向外飘.请用学过的物理知识解释窗帘总是向外飘这一现象.

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