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    (1)在“探究影响电阻大小的因素”的实验教学中，李老师先让同学们猜想电阻的大小与什么因素有关，同学们猜想了导体的材料、长度、横截面积、质量和体积．李老师说如果电阻的大小与材料，长度，横截面积有关，那么根据各物理量之间的关系，就很容易排除质量和体积，你认为排除的理由是______________________________________.
    (2)某同学利用如图装置进行实验来探究塑料、陶瓷片、铜片的硬度关系，实验时每次让钢钉从管的顶部下落时应该注意____________相同．

    同学们是通过观察____________来判断材料的硬度的．
    (1)一段导线的横截面积和长度确定体积就确定，一段导线的材料、长度和横截面积确定导线的质量就确定．
    (2)下落的高度　钢钉在样品上留下的痕迹解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中．（规格不同的导体有若干）

    （1）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察
    电流表示数变化
    电流表示数变化
    ，具体指明该方案存在的不足：
    ab间电阻较小时，会导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ab间电阻较小时，会导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ．
    （2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是：
    ab间电阻太大，灯泡两端实际电压远小于额定电压
    ab间电阻太大，灯泡两端实际电压远小于额定电压
    ．
    （3）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”． 小丽设计了如图丙所示电路，你认为用小丽的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
    不能，改变导体长度时，无法控制ab间电压相等
    不能，改变导体长度时，无法控制ab间电压相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响电流做功的因素”实验中，一些同学作了以下猜想：
    猜想1：电流做功可能与电压有关；
    猜想2：电流做功可能与电流有关；
    猜想3：电流做功可能与通电时间有关．
    （1）下图是为了验证猜想
    1
    1
    而设计的电路，此实验可得的结论是
    当电流和通电时间相等时，电压越大，电功越大
    当电流和通电时间相等时，电压越大，电功越大
    ．
    （2）为了验证猜想2，请在上面方框内设计一个电路画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玄武区二模）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中．（规格不同的导体有若干）
    （1）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察
    电流表的示数变化
    电流表的示数变化
    ，具体指明该方案存在的不足：
    ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ；
    （2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是
    ab间电阻太大，灯泡两端实际电压远小于额定电压
    ab间电阻太大，灯泡两端实际电压远小于额定电压
    ；

    （3）小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？
    ①
    保护电路
    保护电路
    ；②
    粗略反映电路中电流变化
    粗略反映电路中电流变化
    ．
    （4）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”．你认为用小丽的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释？
    不能，改变导体长度时，无法控制ab间电压相等
    不能，改变导体长度时，无法控制ab间电压相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?泰州模拟）在探究影响电流做功大小的因素的实验中：
    （1）用如图所示的电路可以来探究电功与
    电压
    电压
    的关系．
    （2）实验中提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是
    “2.5V”和“3.8V”的灯各一个
    “2.5V”和“3.8V”的灯各一个

    （3）下面是某同学探究该实验的过程与记录，请帮他完成
    ①根据电路图连接电路
    ②闭合开关，调节滑片，观察到L1比L2亮，说明相同时间内电流通过
    L1
    L1
    做功多，同时他还需要收集到的另一信息是
    灯L1的阻值要大于灯L2的阻值
    灯L1的阻值要大于灯L2的阻值

    ③多次调节滑片的位置，重复步骤②
    ④综合分析实验的现象与数据得到的结论是：
    灯泡的亮度由其实际功率决定
    灯泡的亮度由其实际功率决定
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响电流做功的因素”的实验中：有以下器材两个规格不同的灯泡，电流表，电压表，开关，滑动变阻器，电源及导线若干实验过程如下表：
    步骤 电  路  图 观察的现象 实验结论


    1    		 灯泡的亮度和电压表示数 电压越大，电流做功越多

    2
    灯泡的亮度和电流表示数
    灯泡的亮度和电流表示数
    		 在电压和时间相等时，电流越大，电流做功越多
    问题：（1）在步骤1中的实验结论有不妥之处，请改正：
    在电流与时间相等时，电压越大，电流做功越多
    在电流与时间相等时，电压越大，电流做功越多
    ．
    （2）在实验中根据
    灯泡亮度
    灯泡亮度
    来判定电流做功的多少，这种方法叫转换法，请再举一例．如：
    通过乒乓球被弹开来体现音叉的振动
    通过乒乓球被弹开来体现音叉的振动
    ．

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