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    用实验“测定小灯泡的电功率”，实验所用小灯泡有“2.5V”字样．

    （1）根据图1电路图，将图2连成电路（滑片左移灯变亮，用铅笔画线代替导线）．
    （2）连接电路时，开关应
    断开
    断开
    ；滑动变阻器在该实验中所起的作用是
    保护电路
    保护电路
    ，电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调至
    最大阻值
    最大阻值
    处，这是为了
    防止电路中的电流过大
    防止电路中的电流过大
    ．
    （3）八（2）班一个小组正确连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表没有读数，而电压表有很大读数，故障的原因是
    小灯泡断路
    小灯泡断路
    ．
    （4）八 （1）班一个小组通过正确实验得到下表所示记录，灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W；从实验结果可看出，灯泡的实际功率越
    大
    大
    ，发光就越亮．
    灯泡两端的电压U/V 1.5 2.5 3.0
    通过灯泡的电流I/A 0.26 0.30 0.32
    灯泡的电功率P/W 0.39 0.75 0.96
    灯泡发光情况 微亮 正常 最亮
    分析：（1）根据灯泡额定电压确定电压表量程，把灯泡串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，滑动变阻器要接一上一下；
    （2）连接电路时，开关应断开；为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处；
    （3）小灯泡不亮，电流表无示数，则电路断路，电压表示数很大，则与电压表并联的电路断路；
    （4）当灯泡两端的电压等于2.5V时的功率等于其额定功率；
    根据表格中数据分析出灯泡亮暗与实际功率的关系．
    解答：解：（1）按电路图连接电路，灯泡的额定电压为2.5V，应选择0～3V的量程；
    电流表可选择0～0.6A的量程；滑片左移灯变亮，则电阻变小，滑动变阻器的下面应接左边的接线柱，如图所示：

    （2）连接电路时，开关应断开；
    滑动变阻器在该实验中所起的作用是，保护电路，电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调至最大阻值处，这是为了防止电路中的电流过大；
    （3）小灯泡不亮，电流表没有读数，而电压表有很大读数，则与电压表并联的灯泡断路；
    （4）由表格中数据知，当U=2.5V，P=0.75W，所以灯泡的额定电功率为0.75W；
    由表格中数据知，灯泡的额定功率越大，灯泡越亮．
    故答案为：（1）见上图；（2）断开；保护电路；最大阻值；防止电路中的电流过大；（3）小灯泡断路；（4）0.75；大．
    点评：此题是“测定小灯泡的电功率”的实验，考查了实物电路的连接，特别注意电流表、电压表、滑动变阻器的接法，同时考查了电路故障的分析及对额定功率的理解，还考查了灯泡的亮暗与实际功率的关系．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图a所示是伏安法测小灯泡电阻的实物图（已经接好一部分）；
    （1）要使滑动变阻器滑片P向右移动时电流表示数变大，请你将滑动变阻器正确接入电路；
    （2）如图b所示，小灯泡两端电压为
     
    V，通过小灯泡的电流为
     
    A，则小灯泡的电阻为
     
    Ω．
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    （3）此实验装置也可以用来测定小灯泡的额定功率，在测定小灯泡的额定功率的实验中，某同学连接电路正确，闭合电键后灯泡发光，但无论怎样移动变阻器的滑片，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是
     
    ；
    A、电压表的量程太小；B、电压表的量程太大
    C、滑动变阻器的总电阻太小；D、电源电压太低
    （4）如果开关闭合前，滑动变阻器滑片P的位置正确，闭合开关S后，两组却都发现小灯泡不亮．此时电压表、电流表示数分别见表一，请根据表中所给的数据分析产生故障的原因并填入表一中的空格内．
    表一
    组别电流I/A电压U/V故障原因
    甲组0.30①
    乙组03②
    （5）若连接完电路后，闭合开关，电流表示数出现如图1所示的情况，而滑动变阻器是将图2中的B、D接线柱连入电路，滑动变阻器滑片P应向
     
    滑动（选填：右、左），可以使电流表指针偏转不超出量程．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?湖里区一模）老师布置大家设计实验测定小灯泡的额定功率，并告诉大家小灯泡的额定电压为4V，它的额定功率不清，电阻与灯丝的温度有关．小明用电阻箱、电压表、开关、12V的稳压电源连成了如图1所示的电路，来测量额定功率，其中R为电阻箱．他闭合开关S，从小到大调整电阻箱的值，依次测出了电压表与它的对应读数，并将其记录
    在如下的表格中
    次数 1 2 3 4 5 6
    电压/V 4.8 4 2   0.5 1.5
    电阻箱/Ω 8 10 20 30 40 45
    （1）当电阻箱电阻为30Ω时，电压表示数如图2所示，等于
    1.2
    1.2
    V；
    （2）当电压表示数为2V时，电阻箱两端的电压是
    10
    10
    V，通过灯泡的电流为
    0.5
    0.5
    A；
    （3）根据表中数据可知，该小灯泡的额定功率为
    3.2
    3.2
    W；
    （4）老师表扬了小明的设计：虽然实验过程有2次错误，但设计方案有创新．
    这两处错误，一是记录错误：第
    6
    6
    次电压值的记录是错误；二是违反电学安全操作规范：这个操作是
    闭合开关前电阻箱接入电路的电阻不是最大
    闭合开关前电阻箱接入电路的电阻不是最大
    ．老师说的创新主要是指，与书本上的实验设计相比，
    不用电流表测量电路电流
    不用电流表测量电路电流
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小宇用实验“测定小灯泡的电阻”，得到下表所示的实验记录：
    灯泡两端的电压U/V 0.5 1.5 2.0 2.5
    通过灯泡的电流I/A 0.18 0.26 0.28 0.30
    灯丝的电阻R/Ω 2.78 5.77 7.14
    灯泡发光情况 不亮 微亮 较亮 最亮
    （1）根据图1电路图，将图2连成电路（滑片左移灯变亮，用铅笔画线代替导线）．

    （2）连接电路时，开关应断开，这是为了
    保护电路
    保护电路
    ；电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调至阻值最大处，这是为了
    保护电路
    保护电路
    ．
    （3）正确连好电路后，闭合开关，发现灯不亮，电流表有明显读数，而电压表没有读数，故障的原因可能是
    B
    B
    ；
    A．滑动变阻器断路；                   B．灯泡发生短路；
    C．灯泡与灯座接触不良；               D．小灯泡的灯丝断了．
    （4）灯泡两端电压为2.5V时，灯丝的电阻是
    8.33
    8.33
    Ω（保留两位小数）；从实验结果可看出，灯丝电阻越来越大，原因是：
    灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
    灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用实验“测定小灯泡的电阻”，得到下表所示的实验记录：
    灯泡两端的电压U/V 0.5 1.5 2.0 3.0
    通过灯泡的电流I/A 0.18 0.26 0.28
    灯丝的电阻R/Ω 2.78 5.77 7.14
    灯泡发光情况 不亮 微亮 较亮 最亮
    （1）根据图1的电路图，将图2连成电路（滑片左移灯变亮，用铅笔画线代替导线）．

    （2）灯泡电压为3V时，电流表的读数如图3所示，请将数据填入表格，并算出电阻（保留两位小数），一并填入表格．
    （3）用这个电路还能做许多实验，下列实验中，不适合用这个电路装置的是
    D
    D

    A．探究串联电路电流的规律；            B．探究串联电路电压的规律；
    C．探究串联电路电阻的规律；            D．探究电流与电压的定量关系．
    （4）从实验结果可知，各次测得灯丝的电阻不同，原因是：
    灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
    灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
    ．

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