分析 根据实验的目的与所给出的器材,我们可考虑的基本思路是利用欧姆定律的公式R=$\frac{U}{I}$作为基本原理,为保证电阻接入电路电阻改变时电路电压不变,需要将滑动变阻器与待测电阻串联,且电压表测量待测电阻两端电压.为使实验结果更准确、客观,实验次数应多一些.
实验的表格没有必须的模式,只要能体现测量的数据,容易记录,直观准确,都是正确的.
解答 解:
(1)使滑动变阻器与待测电阻丝串联,电压表测量待测电阻丝两端电压,电流表测量电路中的电流,开关控制整个电路;如下图所示:
(2)实验步骤:
①断开开关,根据实物图连接实物图,将滑动变阻器的滑动端调到最大,闭合开关,调节滑动变阻器,记录下此时电压表和电流表的示数,记录在表格中;
②把另一根不同的电阻丝接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数不变,记录下此时电压表和电流表的示数,并填入表格内;
③再把另一根不同的电阻丝接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数不变,记录下此时电压表和电流表的示数,并填入表格内.
(3)表格内容如下:
实验次数 | 电压(V) | 电流(A) | 电阻(Ω) |
1 | |||
2 | |||
3 |
点评 本题考查控制变量法的正确使用,探究“当导体的长度和材料保持不变时,导体的横截面积越小,导体的电阻越大”的实验设计,注意实验中要控制电压表的示数不变.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “声纹”锁主要通过说话人的音色是否相同来开锁 | |
B. | 大象交谈、蝴蝶飞过人都听不见,主要是因为声音响度的太小 | |
C. | B超、声纳,都是利用超声波获取信息 | |
D. | 贝多芬双耳失聪后,用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声,说明固体能够传声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使火箭达到更大的高度 | B. | 使火箭获得更大的速度 | ||
C. | 使火箭获得更大的动力 | D. | 使火箭受到更小的阻力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
凹面镜 | 凸透镜 | |
灯泡所处位置 | ||
光的传播方式 | ||
光路图 |
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