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一组同学在探究平面镜成象的特点时,坐标纸铺在水平桌面上,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像.
(1)此时再拿一支没有点燃的同样的蜡烛B在玻璃板后的坐标纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,请你分析出现这种情况的原因可能是______.
(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明______.
(3)图乙中是他们经过三次实验后,在坐标纸上记录的像与物对应点的位置,根据“坐标纸”上的信息得出的结论是______.
(4)此实验中选用的玻璃板越______越好.(填“厚”或“薄”)
(5)联系实际,你认为平面镜成像的大小与平面镜的大小______关.(填“有”或“无”)

解:(1)没有点燃的同样的蜡烛B无法与蜡烛A的像完全重合,说明透明玻璃板没有竖直放置,像的位置偏上或偏下了.
(2)蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明物像大小相等.
(3)由坐标纸上的三次实验得,物像到平面镜的距离相等.
(4)玻璃板比较薄时,两个反射面成像距离比较近,可以近似看成一个像,使实验简单化.
(5)物体在平面镜成像时,像的大小跟物体大小有关,跟平面镜大小无关.
故答案为:(1)玻璃板没有竖直放置;(2)物像大小相等;(3)物像到平面镜距离相等;(4)薄;(5)无.
分析:(1)探究平面镜成像实验时,玻璃板没有竖直放置,像的位置会偏上或偏小.
(2)平面镜成像时,物像大小相等.
(3)平面镜成像时,物像到平面镜的距离相等.
(4)玻璃板有两个反射面,两个反射面都能成像.当玻璃板比较厚时,两个反射面成像距离比较远,实验时会出现明显的两个像,使实验比较复杂;当玻璃板比较薄时,两个反射面成像距离比较近,可以近似看成一个像,使实验简单化.
(5)平面镜成像时,像的大小跟物体大小有关,跟物体到平面镜的距离和平面镜的大小都没有关系.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?鸡西)一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像.
(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面 上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲).你分析出现这种情况的原因可能是:
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明
像与物体的大小相等
像与物体的大小相等

(3)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论.
连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直,分别测量两点到镜面的距离
连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直,分别测量两点到镜面的距离

(4)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的理由:
方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系(答出更容易判断像与物的连线与镜面是否垂直亦可)
方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系(答出更容易判断像与物的连线与镜面是否垂直亦可)

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(2012?鄂尔多斯)一组同学在探究平面镜成像的特点时,坐标纸铺在水平桌面上,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像.
(1)此时再拿一支没有点燃的同样的蜡烛B在玻璃板后的坐标纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,请你分析出现这种情况的原因可能是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明
物像大小相等
物像大小相等

(3)图乙中是他们经过三次实验后,在坐标纸上记录的像与物对应点的位置,根据“坐标纸”上的信息得出的结论是
物像到平面镜的距离相等
物像到平面镜的距离相等

(4)此实验中选用的玻璃板越
越好.(填“厚”或“薄”)
(5)联系实际,你认为平面镜成像的大小与平面镜的大小
关.(填“有”或“无”)

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一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,用一个完全相同的蜡烛B放在玻璃板后的纸上来回移动,如图(a)所示.
(1)同学们观察到玻璃板后有蜡烛的像,这个像是
(填“虚”或“实”)像.
(2)发现蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明
平面镜成的像与物大小相等
平面镜成的像与物大小相等

(3)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置,接下来他们连接像与物的对应点,分别测量出两点到镜面的距离,这样做的目的是
比较像到镜面的距离和物到镜面的距离是否相等
比较像到镜面的距离和物到镜面的距离是否相等

(4)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为选择白纸和方格纸哪种方法更好,
答:
方格纸好
方格纸好
,你的理由是
省了描点和测量像距与物距,直接用数方格来确定和比较像距与物距
省了描点和测量像距与物距,直接用数方格来确定和比较像距与物距

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一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像.
(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图1).你分析出现这种情况的原因可能是:
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明
像与物体的大小相等
像与物体的大小相等

(3)图2是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论.
连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直,分别测量两点到镜面的距离(或将纸沿镜面所在位置对折,判断像与物两点是否重合)
连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直,分别测量两点到镜面的距离(或将纸沿镜面所在位置对折,判断像与物两点是否重合)

(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏
不能
不能
接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”),原因是
平面镜成的是虚像
平面镜成的是虚像

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精英家教网一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像.
(1)在探究过程中对玻璃板的要求是
 
;用玻璃板而不是平面镜的目的是
 

(2)选择蜡烛A、B的要求是:
 

(3)如果在图甲中蜡烛的像的位置上放一张白纸做屏幕,则白纸上将
 
(填“有”、“没有”)蜡烛的像,因此平面镜成的像是
 
像.
(4)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息
 
,发现像与物的连线与玻璃板
 
,像和物到玻璃板的距离
 

(5)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?
 
说出你的理由:
 

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