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    17．如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，画出木块随小车运动过程中对小车的压力示意图．

    分析 压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即木块A与接触面的中点，方向与接触面垂直，即竖直向下．

    解答 解：过木块A与接触面的中点，沿垂直于水平桌面向下的方向画一条有向线段，并标出F，即为木块A对小车的压力示意图．如图所示：

    点评 掌握力的示意图的画法，准确找出压力的作用点和方向，是解答本题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的形状．跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民身体健康．小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间．然后，他进行了如下实验鉴别：
    （1）用天平称出空玻璃杯的质量为100g，往玻璃杯中倒满水，用天平测出玻璃杯和水的总质量为200g，求出玻璃杯的容积为100cm3；
    （2）将水全部倒出，再注满待测油，待天平平衡后，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，读出玻璃杯和液体的总质量为191g；

    （3）用密度公式计算出待测油的密度为0.91g/cm3；
    （4）经实验鉴别该油是优质色拉油；
    （5）在实验过程中，下列做法可能会引起实验误差的是C．
    A．天平应该水平放置
    B．天平使用前要调节平衡螺母使横梁平衡
    C．先测盛满水的杯子总质量，倒出后，再测空玻璃杯的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小华测量小灯泡功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前首先应进行的操作是电压表的指针调零．
    （2）小华链接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时电压表就有读数．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正．
    （3）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向右（选填“左”、“右”）移动滑动变阻器的滑片．当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为0.26A，则小灯泡的额定功率为0.65W．
    （4）在“伏安法测电阻”和“测量小灯泡的电功率”这两个实验中：都需要测出三组电压值和电流值，请你描述这两个实验这样做的目的区别是伏安法测电阻的实验多次测量，求电阻平均值，减小误差；测量小灯泡的电功率实验多次测小灯泡在不同电压下的实际功率，并加以比较．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小王同学得到一块坚硬的矿石．他想利用家庭实验室的器材测出这块矿石的密度，测量过程中，他可用的器材有：天平（最大称量为 200g）、量筒、烧杯、弹簧测力计（量程为 5N）、细线、水．
    （1）小王同学首先进行估测，他感觉矿石比一瓶250mL 的矿泉水重些，于是他没有直接用天平（附砝码）来测矿石的质量，你认为他的理由是矿石的质量大于200g，超出了天平的最大称量．
    （2）小王同学用如图甲所示的装置进行测量，此时读出弹簧测力计的示数为3 N．
    （3）他先在量筒中注入了200mL水，再用量筒往烧杯中加水，达到要求后，如乙图c所示，量筒中剩余的水如丙图所示，则矿石的密度ρ=2.5×103kg/m3，用上述实验步骤测得矿石的密度较真实值偏小（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块会在水平面上滑行一定距离后停止．如图所示的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量mA＜mB．

    （1）如图甲、乙所示，同时由静止释放A小球与B小球，该实验是通过观察木块被推动的距离来比较铁球动能的大小，实验得到的结论是：速度相同时，物体的质量越大，动能越大．实验中还观察到它们并排摆动且始终相对静止同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关．
    （2）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将乙、丙两图进行比较，其中丙图中木块被推动的距离较远．
    （3）若水平面绝对光滑，本实验不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明和小红利用如图甲装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件：
    （1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小；
    （2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是1，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2；
    次数/实验动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.0100.515
    22.0101.020
    32.0204.010
    （3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母；
    （4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
    A．没有改变力的大小      B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点    D．实验次数较少，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小刚利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水，测出了石块A的密度，他设计了如图所示的实验方案，并按顺序完成了甲、乙实验操作，根据图中内容，求：（g取10N/kg）
    （1）石块A受到的浮力；
    （2）石块A的密度；
    （3）小刚在实际实验时，先将弹簧测力计下端的石块A浸没在水中，读出拉力，然后取出石块直接测量石块的重力．由于石块吸水，测出的石块的重力将偏大（填“没影响”、“偏大”或“偏小”），从理论上分析，这样测出的石块A的密度将偏小（填“没影响”、“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．体育运动中蕴含许多物理知识，下列说法正确的是（　　）
    A．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性
    B．平路上骑自行车时，如果不用力蹬脚踏，-会儿就会停下来，说明力是维持物体运动的原因
    C．在跳伞表演中，降落伞匀速下降，机械能守恒
    D．击打排球时手感到痛，说明力的作用是相互的

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