现有标着“6V 6W”字样的灯泡L：
⑴该灯泡L正常发光时的电流是 A，电阻是 Ω。
⑵如图甲所示，把灯泡L与电压恒为6V的电源相接，在t=0s时刻，合上开关S，测得流过灯泡L的电流与通电时间关系如图乙所示，则： ① 合上开关S瞬间，流过灯泡的电流是 A，灯泡的实际功率是 
W；②在 时刻开始灯泡正常发光；③合上开关瞬间灯泡的电阻和正常发光时灯泡的电阻之比是 ；④灯泡常常在合上开关瞬间时易损坏，导致这种现象的原因是 。
⑶灯泡L的电流随电压变化的曲线如图丙所示，现把两只均标有“6V 6W”字样的灯泡L1和L2连接成如图丁所示的电路，电压 恒为6V。如果同时只闭合开关 ，可使两灯都能正常发光；如果只同时闭合开关S1、S2，电流表的示数是 A；如果只闭合开关S2，电路消耗的总功率是 W。
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物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4m，通过BC所用的时间为0.8s，那么物体从A到C的平均速度可能是： （ ）
A.6.5 m/s B.4 m/s C.5 m/s D.以上答案都不可能
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在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛距透镜20cm时，光屏上得到清晰等大的像，则该透镜的焦距是 cm．增大蜡烛与透镜的距离，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向 透镜（选填“靠近”或“远离”）的方向移动。
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关于家庭电路和安全用电，下列说法不正确的是（ ）
A．对人体安全的电压是不高于36V
B．家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率
C．使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线
D．保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率的用电器或出现了短路故障
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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图甲所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面F点静止滚下，打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。
步骤二：让铁球甲从
斜面E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。
步骤三：换一铁球乙（m乙﹥m甲）从斜面上E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。
⑴小明同学设计实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与 的关系；
⑵小球动能的大小是通过比较 
得出的，这种研究方法叫 。
⑶分析步骤二、三，得出的结论 。
⑷为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度，有同学认为可以不用让两球都从E点滚下，而是设计了如图乙装置，只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可。不考虑各种能量损耗，该方法 （合理/不合理）。
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台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了 ，可以 轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。
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小明同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图17所示的电路。
（1）实验时，应选择阻值 （选填“相同”或“不同”）的电热丝串联，其目的是为了控制通电时间、 相等。
（2）在相同的时间内，可通过观察 来比较电流通过电热丝产生的热量多少；用到的物理研究方法是 。
（3）小明想改装此实验装置用来“比较水和煤油的吸热能力”，则他可将烧瓶乙中煤油换成与其 （选填“质量”或“体积”）相等的水，并将选取阻值 （选填“相同”或“不同”）电热丝串联。
（4）在实验过程中加热
时间相同是为了使水和煤油 ，通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述。
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科目：初中物理 来源： 题型：
有两个电阻，已知R1∶R2 =3∶1，把它们串联在电路中，则U1∶U2＝ ，
P1∶P2= ，把它们并联在电路中，则I1∶I2＝ , P1∶P2= 。
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