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    物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几个力                    。
    是平衡力（或这几个力的合力为零）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?庐江县质检）为了形象地描述磁场．引入了“磁感线”的概念．在下列几个物理量研究的实例中，与引入“磁感线”概念类似的是
    （2）
    （2）
    （填序号）．
    （1）在研究串、并联电路时，引入了“总电阻”的概念；
    （2）为了直观的表示光的传播方向和路径，引入了“光线”的概念；
    （3）在研究物体受到几个力作用时，引入了“合力”概念．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了形象地描述磁场．引入了“磁感线”的概念．在下列几个物理量研究的实例中，与引入“磁感线”概念类似的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?宣武区一模）为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图22所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝 R1和R2，已知 R1＜R2．
    （1）使用如图所示实验装置，可研究
    电流和通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系
    电流和通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系
     的关系．
    （2）在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是
    乙
    乙
    （“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通电时间相同，
    电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多
    电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多
    ．
    （3）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是
    C
    C
    ．
    A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．
    B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．
    C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几个力
    相互平衡
    相互平衡
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几个力
    是平衡力（或这几个力的合力为零）
    是平衡力（或这几个力的合力为零）
    ．

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