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    如图17所示，将不同导体接到电路A、B之间时，闭合开关，可通过观察、比较       来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用           表替换灯泡作进一步的判断。

     


       灯泡的亮度     电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机．正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究．
    小陈要探究的问题是：起重机吊起的重物静止在空中时：①支撑臂对起重臂的作用力大小；②水平地面受到的起重机的压强．
    为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸．
    （1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是
     
    ．
    （2）为完成问题①的探究，需要测量力臂．请你在图17中作出支撑臂CD对起重臂AB的作用力F的力臂，其中O点是支点．（温馨提示：千万别忘了在图中画出来哟！）
    （3）在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案．
    方案一的实验步骤为：
    A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G1、重物的重力G2；
    B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图17所示；
    C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态；
    D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S；
    E．求出水平地面受到的起重机的压强p=
     
    ．
    方案二与方案一只有步骤C不同，请你根据小陈准备的器材完成步骤C
    C．在水平地面上铺上坐标纸，接着用毛笔在起重机的轮胎和支架上涂上墨水，然后将起重机平放在坐标纸上，保持整个装置处于
     
    状态．
    （4）实验结束后，小陈对问题②的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不够准确．请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因：
     
    ．
    （5）在实际救灾中，一次利用汽车起重机吊起2×104N的重物，支撑臂CD对起重臂AB的作用力F的力臂是0.8m，重物的力臂是3.2m，求力F的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?姜堰市模拟）（1）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．

    ①为验证其猜想是否正确，他设计了如图17所示实验，将同一个弹簧每次压缩
    不同
    不同
    的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧右端，松开后小球弹开碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块
    被推动的距离
    被推动的距离
    ，从而比较弹性势能的大小．
    ②若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    达到探究目的．（选填“能”或“不能”）
    ③小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小明的观点是
    不对
    不对
    的，理由是
    小球和木块所具有的能量转化为内能了（或以热的形式散发了）
    小球和木块所具有的能量转化为内能了（或以热的形式散发了）
    ．
    （2）在探究凸透镜成像规律的实验中：
    ①保持蜡烛、凸透镜位置不变，调节光屏位置，使光屏上得到清晰的像，如图所示．此时，光屏上得到的是倒立、
    放大
    放大
    的实像，利用这个成像规律可以制成
    幻灯机（或投影仪）
    幻灯机（或投影仪）
    ．
    ②一段时间过后，蜡烛燃烧变短，像成在了光屏的上方，为了使像仍在成在光屏中央，则可以将凸透镜向
    下
    下
    移动．
    ③若在蜡烛和凸透镜的中间给凸透镜戴上一片“近视眼镜”，则只要将光屏向
    右
    右
    （选填“左”、“右”）移动，光屏上仍可出现清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?长宁区一模）某小组同学研究影响浮力大小的因素．如图17所示，他们将一个重为12牛、体积为6×10-4米3金属圆柱体分别浸入水和酒精两种不同的液体做实验．当圆柱体体积的1/3、2/3和全部浸入液体中时，他们读出测力计的示数，并将有关数据记录在表一、二中．当圆柱体全部浸入液体后，他们再增加圆柱体在液体中的深度，并将有关数据记录在表一和表二的第五行中．（已知ρ水＞ρ酒精）
    表一 
    实验
    序号    		 圆柱体排开水的体 积
    （?10-3米3）    		 测力计
    的示数
    （牛）    		 圆柱体
    所受浮力
    （牛）
    1 0.2 10.0  
    2 0.4 8.0  
    3 0.6 6.0  
    4 0.6 6.0  
    表二                                    
    实验
    序号    		 圆柱体排开酒精的体 积
    （?10-3米3）    		 测力计
    的示数
    （牛）    		 圆柱体
    所受浮力
    （牛）
    5 0.2 10.4  
    6 0.4 8.8  
    7 0.6 7.2  
    8 0.6 7.2  
    （1）请将表一和表二填写完整．
    （2）分析比较实验序号
    1与5（或2与6，或3与7，或4与8）
    1与5（或2与6，或3与7，或4与8）
    的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大．
    （3）分析比较实验序号1、2与3或5、6与7的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    在同种液体中，物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积成正比
    在同种液体中，物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积成正比
    ．
    （4）分析比较实验序号3与4或7与8的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同一物体浸没在同种液体中所受浮力的大小与深度无关（或：当物体在同种液体中排开的液体体积相同时，所受浮力的大小相同）
    同一物体浸没在同种液体中所受浮力的大小与深度无关（或：当物体在同种液体中排开的液体体积相同时，所受浮力的大小相同）
    ．
    （5）在分析比较实验数据归纳得出实验结论的过程中，关键是要分析比较表一、表二中第
    二与四
    二与四
    列中的实验数据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验。
    ①　实验目的：探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系，形成电阻概念，从而得到电流与电压、电阻之间的关系。
    ②　实验器材：若干节干电池、电键、金属导体(不同组可选择2-3种不同阻值的定值电阻)、电流表、电压表和若干导线。
    ③ 实验中改变导体两端电压的方法是　　　　　　（15）　　　　　　。
    ④  小华同学设计的表格如表二所示
    请指出小华设计表格中的不足之处　　　　　　（16）　　　　　　。
    表二　导体甲

    ⑤ 学过“电路”一章后，小华同学进一步探究电流与导体电阻的关系，小华用了四节干电池，增加了一个阻值为20欧的滑动变阻器，连接电路如图17所示，实验过程中，将滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，定值电阻R两端电压为4伏，并读出了此时电流表的示数，小华想更换定值电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15欧、30欧、45欧和60欧各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是　　（17）　　欧。

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