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19.汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂,这是利用了水的比热容较大的性质.如果汽车散热器中装有2kg的水,当温升高了10℃时,它吸收了8.4×104J的热量.[已知c=4.2×103 J/(kg•℃),不计热量损失].

分析 (1)对水的比热容大的理解:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多,据此分析;
(2)知道散热器内水的质量、水温度的升高值、水的比热容,利用吸热公式求水吸收的热量.

解答 解:(1)因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以常用水作为冷却剂;
(2)水吸收的热量:
Q=cm△t
=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×10℃
=8.4×104J.
故答案为:比热容;8.4×104

点评 本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用、热量的计算的了解和掌握,应用好“m、△t相同时,c大的Q大”,可以借助Q=cm△t帮助记忆.

练习册系列答案
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9.关于燃料的热值,以下说法中正确的是(  )
A.燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
B.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
C.燃料燃烧时,质量越大,热值越大
D.燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量和燃烧状况无关

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10.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的响度很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的音色不同.女高音歌手中得高是指音调.

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7.下列说法中,正确的是(  )
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14.连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法操作现象结论方法是否可行
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2.在“探究电流跟电压、电阻的关系”时,实验桌面上给你提供的实验器材有:学生电源(有控制输出电压的旋钮,可输出1V、2V、3V、4.5V、6V的直流电压)一个、开关1个、定值电阻3个(5Ω、10Ω、15Ω)、电压表一个、电流表1个、导线若干,某同学利用上述器材,根据电路图(见图1)分别将3个定值电阻依次接入电路中的a、b之前,共进行了3组实验,测得数据见下面的表格,请根据记录的数据完成下列问题:
 组别 电阻 电压、电流 第一次 第二次 第三次
 第一组 R1=5Ω 电压U/V 1 2 3
 电流I/A 0.20.4 0.6 
 第二组 R2=10Ω 电压U/V 1
 电流I/A 0.10.2 0.3 
 第三组 R3=15Ω 电压U/V 64.5 
 电流I/A 0.4 0.30.2 
(1)用铅笔画线代替导线在图2中完成进行第三组实验的实物连接.(要求电流表和电压表选择合适的量程)
(2)通过对第一组(或第二组或第三组)数据进行分析,可以得出的结论是:在电阻一定时,电流与电压成正比.
(3)通过对第一组第三次测量的数据进行分析,可以得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比.
(4)根据第一组和第二组实验数据,在图2的I-U坐标系中作出电流随电压的变化关系图线,比较两条图线倾斜的程度(图线的倾角)可知.图线倾斜的程度越小(即图线的倾角越小),说明定值电阻的阻值越大.

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9.小明发现电脑是利用风扇来降温的,他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关?
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系.为此他制作了几个不同的小风扇,并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动,去吹动同一位置的同一纸片(如图所示).如表表为实验记录的数据:
序号扇叶宽度/cm扇叶长度/cm扇叶倾斜角度θ纸片被吹起的角度α
13730°30°
22730°20°
33430°20°
43745°40°
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(1)实验中,风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度来表示的.
(2)他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时,得出的结论是:在其它条件相同时,扇叶越长,空气流动强度越大.
(3)老师说:“生活中电风扇转动的速度都比较快,因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关.”针对这个猜想,请你帮助同学们设计一个实验方案加以验证.

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6.用四种方法测量1元硬币的直径.(写出所需器材及实验步骤和相应表达式)

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7.太阳能热水器内盛有初温为10℃的水40kg,在阳光照射下,水的温度升高了25℃,已知:q天然气=3×107J/m3,c=4.2×103J/(kg•℃),试问:
(1)水吸收的热量.
(2)若用效率为70%的天燃气灶烧水,烧热这些水需要释放多少热量?
(3)要释放出这些热量,需要天然气多少立方米?
(4)如果用功率为1000W的电加热器来加热这些水,需要80min,则电加热水器的热效率是多少?
(5)太阳能热水器,电热水器和燃气热水器相比,有什么优点?写一条即可.

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