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    1．请在虚线框内画出实物电路的电路图．

    分析 由实物图画电路图的方法：若是串联电路，从电源的一个极开始，依次画出各元件，直到电源的另一个极．若是并联电路要分析干路和支路各有什么元件，然后画出电路图．

    解答 解：由实物图可知，电流从正极出发，经开关S、灯泡L2、L1回负极，电压表并联在灯泡L1两端，如图所示：

    点评 根据实物图画电路图，要先分析电路，分清干路和支路各有什么元件，然后根据电路图的要求画出电路图．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小明探究光的传播时做的一个实验，他在家中的空水缸中倒入水，再在其中倒入了大量的盐，过了几天，他让一束激光射入盐水中，光路如右图所示，图中光线沿曲线（填直线或曲线）传播，原因可能是盐水的密度不均匀，这说明，光沿直线传播是有条件的，介质应当具有均匀的特点．实验中，小明为了能清楚的在水中呈现出光路，可以在水中倒一点牛奶．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，则通过甲、乙两电阻的电流之比为2：1，甲、乙两电阻两端电压之比为1：1，甲、乙两电阻消耗的功率之比为2：1．若将甲和乙串联在电压为6V的电源电压两端，则甲、乙两电阻消耗的功率之比为1：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图甲是利用压敏电阻的特性来测算压力大小的电路装置，其构造有托盘、压力传感器R，电流计G（量程600mA），托盘质量忽略不计．该压敏电阻随压力的变化关系式为：R=100-20F（F和R的单位分别是N和Ω）．
    （1）当不称重时，此时电流计示数是60mA，则电路的电阻和电源电压分别是多少？
    （2）某次测量一物体时，电流计示数为500mA，则该物体对托盘的压力是多少？
    （3）在电路中串联定值电阻可以起到保护电路的作用，如图乙所示，当电阻接入后，该装置所测的压力范围将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图1是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图2是根据实验数据画出的图象．
    （1）如图1所示温度计的示数是3℃．
    （2）由上边图2可知，冰在熔化过程中吸热，温度不变（选填“升高”“不变”或“降低”），冰属于晶体（选填“晶体”“非晶体”），冰的熔点是0℃，第7分钟处于固液共存状态（选填“固体”、“液体”、“固液共存”）．
    （3）实验中要定时记录多组数据是为了：A  （选填“A”或“B”：A．寻找普遍规律B．多次测量取平均值，以减小实验误差）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．小明同学周日在家里帮妈妈烧水，当他向暖瓶中冲水，在暖瓶传出清脆的哗啦声时，在客厅里看报纸的妈妈说：水快满了小心水溅出烫到啊！小明妈妈判断出水快充满的主要依据是（　　）
    A．音 调B．响 度C．音 色D．声 速

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．张昭同学用斜面和小车做测量平均速度的实验，装置如图1．具体过程如下：

     （1）用刻度尺 测量出斜面顶端A处到斜面底端C点处的距离s1．
    （2）在C处放置挡板，从A点释放小车，用秒表测量小车从斜面顶端A运动到C点挡板处的时间t1．
    （3）小车通过斜面AC全程的平均速度计算式v1=v1=S1/t1．
    （4）将挡板移至AC的中部B处，测出AB路程s2（如图2），从A点释放小车，测出从A到B所用的时间t2（如图3），算出小车通过上半段路程的平均速度v2．根据图示数据计算可得v2大小为2.17 cm/s．
    （5）拓展：从A点释放小车到C点的过程中，请用s1、s2、t1、t2表达出小车通过下半段路程BC的平均速度v3=$\frac{{s}_{1}-{s}_{2}}{{t}_{1}-{t}_{2}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为：钢尺振动的频率小于20Hz．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图物态变化需要吸热的是（　　）
    A．
          冰雪消融    		B．
          露珠的形成    		C．
           霜打枝头    		D．
               冰的形成

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