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精英家教网在比较滑轮(组)机械效率的实验中,实验过程如下:
Ⅰ.如图甲所示,用弹簧测力计测量两个钩码的总重力为G;
Ⅱ.如图乙所示,用动滑轮提升钩码;
Ⅲ.如图丙所示,用滑轮组提升钩码.
回答下列问题:
(1)在图乙实验中,匀速拉动弹簧测力计,测出拉力F,用刻度尺测出钩码提升的高度为h,弹簧测力计移动的距离为s,则机械效率η=
 
(用测得的物理量符号表示).
(2)实验所用的滑轮均相同,绳重可忽略,乙、丙图中弹簧测力计的示数分别为F和F,则为F
 
F(选填“大于”、“等于”或“小于”),若求出的机械效率η>η,则原因是
 
分析:(1)掌握机械效率的概念及公式:η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%;
(2)根据滑轮组的省力特点:F=
1
n
(G+G)进行分析;
影响滑轮组机械效率的主要因素是被提升的物重和动滑轮重,同时滑轮组机械效率还受绳重和摩擦的影响.
解答:解:(1)滑轮组的机械效率为η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%;
(2)由图乙知,是动滑轮,由2段绳子承担物重,F乙是物重的
1
2
,图丙由三段绳子承担物重,F丙是物重的
1
3
,所以F乙>F丙;
丙图比乙图要克服更多的摩擦和绳重做功,所以其机械效率更低.
故答案为:(1)
Gh
Fs
×100%;(2)大于;由于绳重和摩擦,丙图要做更多的额外功.
点评:此题是测量滑轮组机械效率实验,考查了机械效率的计算,要掌握其计算公式;
考查了影响滑轮组机械效率的因素,掌握被提升物重和动滑轮对效率的影响,同时滑轮组机械效率还受绳重和摩擦的影响;
同时考查了滑轮组的省力特点,要能够正确分析承担物重的绳子段数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?吉安三模)在“测滑轮组机械效率”的实验中
(1)图甲是小强实验中的情景,下表是他记录的一组数据.
钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m
2 0.05 0.4 0.15
①由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为0.1J,人做的总功为
0.06
0.06
J.
②对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是
总功小于有用功
总功小于有用功
;结合弹簧测力计放大图,可知小强的错误是
测力计读数错误,应为0.8N
测力计读数错误,应为0.8N

(2)小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
拉力的方向
拉力的方向

(3)这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”),理由是:
动滑轮重力相同,提升重物也相同
动滑轮重力相同,提升重物也相同

(4)如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升,测得滑轮组的机械效率将会
偏低
偏低
(选填“偏高”、“偏低”或“不变”)
(5)如果将重大于2N的钩码挂在图甲中滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在
83.3~97.3%
83.3~97.3%
范围内.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验,在全班交流时,老师汇总了6个小组的实验数据记录,如下表:
实验小组 钩码重G(N) 动滑轮G′(N) 拉力F(N) 滑轮组的机械效率η
1 0.5 0.4 0.35 47.6%
2 0.5 0.4 0.38 43.9%
3 1 0.6 0.62 53.8%
4 1 0.8 0.71 46.9%
5 2 0.6 0.98 68.0%
6 2 0.8 1.06 62.9%
对这6组实验数据进行分类比较分析,同学们基本形成了下列一些认识:
(1)比较3、4两小组的实验数据,有同学认为:
 
可能是影响滑轮组效率的因素之一,并且
 
两小组的实验数据可以支持这种看法.
(2)比较3、5两小组的实验数据,有同学认为:
 
可能也是影响滑轮组效率的因素之一,并且
 
两小组的实验数据可以支持这种看法.
(3)对于1、2两小组的实验,所用动滑轮重和提起的钩码重都相同,而测出的滑轮机械效率却不同.关于这个问题,同学中分别提出了两种猜想:
A.可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的;
B.可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的.
大家认为,这两种猜想都是有道理的.那么:
①你认为,提出猜想A的理由是:
 

②对于猜想B,你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果?请说出两点:
a:
 
;b:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在比较滑轮(组)机械效率的实验中,实验过程如下:
Ⅰ.如图甲所示,用弹簧测力计测量两个钩码的总重力为G;
Ⅱ.如图乙所示,用动滑轮提升钩码;
Ⅲ.如图丙所示,用滑轮组提升钩码.
回答下列问题:
(1)在图乙实验中,匀速拉动弹簧测力计,测出拉力F,用刻度尺测出钩码提升的高度为h,弹簧测力计移动的距离为s,则机械效率η=______(用测得的物理量符号表示).
(2)实验所用的滑轮均相同,绳重可忽略,乙、丙图中弹簧测力计的示数分别为F和F,则为F______F(选填“大于”、“等于”或“小于”),若求出的机械效率η>η,则原因是______.

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科目:初中物理 来源:期中题 题型:实验题

小高同学在测定滑轮级机械效率时其装置如图所示:
(1)表中第______次实验的数据有错误,改正后的计算机械效率并填入表中。
(2)对另一组正确的数据计算出机械效率,并填在表中相应位置,比较两次机械效率可以得出_____________。
(3)实验时拉弹簧测力计时要注意________________________________________________。
(4)小明发现实验中拉动弹簧测力计时,有忽大忽小变化的现象,因而他采用了让弹簧测力计静止时读数,他测得的机械效率__________________(偏大、准确、偏小)
(5)增大物体被提高的高度h,滑轮组的机械效率_________________(变大、不变、变小)

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