小明在“测小车的平均速度的实验中.设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑.图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示分别为:AC(数字分别表示“小时:分:秒 )(1)该实验是根据公式v=stv=st进行测量的．(2)实验中为了方便计时.应使斜面的坡度较小小(3)实验前必须学会熟练使用电子表.如果让小车过了A点才开始� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示分别为：A（15：35：20）B（15：35：22）C（15：35：23）（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验是根据公式

进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较

小

（填“大”或“小”）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏

大

．（填“大”或“小”）
（4）小明通过计算得出小车在AB段的平均速度为

0.2

m/s；BC段的平均速度

0.5

m/s；整个过程小车的平均速度为

0.3

m/s．

分析：（1）公式v=

既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；
（2）若要计时方便，应使所用的时间长些；
（3）让小车过了A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大；
（4）读出AB段和BC段以及AC段的长度和对应的运动时间，用公式v=

计算各段的平均速度速度，注意长度要有估读值．

解答：解：
（1）公式V=

既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度．
（2）若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长．
（3）如果让小车过了A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式v=

知，平均速度会偏大；
（4）由图知：AB段的距离是s₁=4.0dm=40cm，所用时间为t₁=2s，
所以小车在AB段的平均速度为v₁=

40cm

=20cm/s=0.2m/s；
BC段的距离是s₂=5.0dm=50cm，所用时间为s₂=1s，
所以BC段的平均速度为v₂=

50cm

=50cm/s=0.5m/s；
整个过程中，s=9.0dm=90cm，t=3s，
所以整个过程中的平均速度为v=

90cm

=30cm/s=0.3m/s．
故答案为：（1）v=

；（2）小；（3）大；（4）0.2；0.5；0.3．

点评：本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=

求出平均速度．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）
（1）测平均速度一般需要测量路程和时间两个物理量，所用的测量工具是

刻度尺

和

秒表

．
（2）该实验是根据公式

进行测量的．
（3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较

小

（填“大、小”）
（4）请根据图中所给信息回答：S_AB=

cm，t_BC=

s，V_AC=

3.33

m/s．
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏

大

（填“大、小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是测小车的平均速度的图片，其中刻度尺的分值为1mm，图中是小车到达A、B、C三处电子手表显示．
（1）该实验根据的公式是

；
（2）为了方便计时，应使斜面的坡度较

；（填“大”或“小”）．
（3）据图中信息s_AB=

cm，t_BC=

s，v_AC=

m/s，v_AB=

m/s，小车做

运动．
（4）如果让小车过了A点才开始计时则会使测到的AC段速度偏

（“大”或“小）．
（5）观察下图指出实验中不足之处．
（6）如果小明在斜面中点处放一金属片，用停表记下小车从斜面顶端滑下至撞击金属片的时间t_AB，并用刻度尺量出小车通过的距离 s_AB；然后金属片放在斜面终点，在斜面中点位置释放小车，测出小车下滑到底端撞击金属片的时间t_BC和这段时间内小车通过的距离s_BC；用测得的数据求出各段的平均速度．小明发现v_AB=v_BC，于是得出结论：小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动．你认为小明的实验过程妥当吗？．（“妥当”或“不妥当”）为什么？