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【题目】如图所示的四个实例中,为了增大摩擦的是(
A.行李包下安装轮子
B.冰壶表面打磨的很光滑
C.鞋底有凹凸不平的花纹
D.磁悬浮列车悬浮行驶

【答案】C
【解析】解: A、行李包下安装滚动的轮子,是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的,不符合题意;
B、冰壶表面打磨的很光滑,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的,不符合题意;
C、鞋底有凹凸的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的,符合题意;
D、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的,不符合题意.
故选C.
影响摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度.(1)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.(2)减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时,座椅上的开关S1闭合;若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭,下列设计比较合理的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.

1)该实验目的是练习用 测平均速度.

2)该实验原理是

3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动.(选填匀速变速

4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1,路程s2上的平均速度为v2,路程s3上的平均速度为v3.那么,v1v2v3的大小关系是 .(选填>、<、=

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【题目】张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度” 后,还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快 慢与哪些因素有关。他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想:

猜想一,与斜面的高度有关;猜想二,与斜面的长度有关。“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________。为了验证猜想一,他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放,测出下滑时间。通过测量,发现每次下滑的时间不同,于是得出猜想一是正确的。请对张刚这一探究作出评价,指出他存在的问题是:________。

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【题目】小聪同学的家到学校的距离是1 200 m,一天,小聪上学以后,发现物理课本忘在家里了,而今天就有物理课,于是决定回家拿物理课本.但是现在离上课只有10 min了,为了不耽误上课,走之前他给他爸打了个电话,要求他爸给他送物理课本.若小聪和他爸同时从学校和家出发,小聪他爸以1.8 m/s的速度步行,小聪以1.2 m/s的恒定速度步行.请帮小聪判断他是否会迟到.若迟到,小聪拿到课本后至少以多大的速度跑回学校才能不迟到.

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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变.只闭合开关S,电流表的示数为0.2A,再闭合开关S1 , 电流表的示数变化了0.3A.那么闭合S、S1后,R1与R2的电功率之比是(
A.2:3
B.3:2
C.5:2
D.1:2

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【题目】在做“观察水沸腾”的实验时,
(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏(选填“高”或“低”).
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是℃.
(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示.分析图像可知:水的沸点是℃,当时的大气压(选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的不同.

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【题目】(5分)如图,在测量平均速度的实验中,提供的实验器材有:木板(长为120.0cm,底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块.

(1)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量 (填路程时间)时造成的误差.

(2)斜面倾角不变时,小车由静止释放,小车通过的路程越长,其平均速度越 (填);小车由静止释放,通过相同路程,斜面的倾角越大,小车运动的平均速度越 (填).

(3)一次实验中,小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度为

m/s.

(4)若保持斜面倾角不变,利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度.

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【题目】如图甲所示是机械停表的实物图,该停表此时显示的时间是________;在实验室里常用量筒来测量物体的体积,如图乙所示,该量筒的分度值是________,小石块的体积是________

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