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    如图所示装置，放在水平桌面上的物体A重500N，通过滑轮组挂着重100N的物体B，每个滑轮重10N．若A恰能在水平桌面上做匀速直线运动，不考虑绳重及滑轮的摩擦，则桌面对A的摩擦力大小为

    [　　]

    A．110N
    B．205N
    C．210N
    D．500 N
    答案：C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?株洲模拟）小哲学了相关热学知识后知道，晶体在熔化时需吸收热量，但是温度却保持不变．他通过查找资料了解到，“熔化热”的定义是：单位质量的某种晶体，在熔化成同温度的液体时所吸收的热量，叫做这种晶体的熔化热．为了测量冰的熔化热，他找来了功率为700W的电加热器、带有隔热装置的烧杯、秒表、
    温度计
    温度计
    和天平等器材；设计了如图所示装置测量冰的熔化热．
    （1）原理：若质量为m的固体在T℃时全部熔化成T℃的液体时，吸收的热量为Q，请写出该固体的熔化热λ的表达式为：λ=
    Q
    m
    Q
    m
    ．
    （2）进行实验：
    a．从冰水混合物中称量出质量为M的水加入烧杯中；
    b．从冰水混合物中用天平称量出质量m为0.5kg的冰块加入烧杯中；
    c．把加热器放在烧杯中通电加热．
    ①他从冰水混合物中迅速取出水和冰块，保证了加热前温度为
    0
    0
    ℃．
    ②他所取的水和冰块最少
    A
    A
    ．     A．要浸没电加热器    B．没有要求
    （3）数据记录和处理：
    在熔化过程中，小哲仔细观察了温度计示数和时间，并作记录如下，
    末温 加热时间
    熔化过程 0℃ 4min
    在熔化过程中，温度无变化，只有冰块熔化吸收热量，吸收的热量为
    1.68×105
    1.68×105
    J；
    （4）根据熔化热的定义，请你计算出冰的熔化热．（不计热损失．要求写出必要计算步骤）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?乌鲁木齐）王强同学要探究金属圆柱体受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图所示，盛有水的容器放在压力测量仪上（可以测出容器对它的压力）．分别将横截面积相同的铝制、铁制、铜制圆柱体缓缓浸入水中（水足够深），记下金属柱下表面所处的不同深度h和压力测量仪的示数F，数据如下表：
    次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14
    F/N （铝柱） 40.0 40.4 40.8 41.2 41.6 42.0 42.0 42.0
    F/N （铁柱） 40.0 40.4 40.8 41.2 41.6 41.8 41.8 41.8
    F/N （铜柱） 40.0 40.4 40.8 41.2 41.6 41.6 41.6 41.6
    （1）由表中数据可知：铝制圆柱体浸入水中4cm时，受到的浮力为
    0.8
    0.8
    N．
    （2）分析表中数据可知：金属柱完全浸没之前，受到的浮力与浸入的深度
    成
    成
    正比（选填“成”或“不成”），浸入深度相同时受到的浮力与圆柱体的密度
    无
    无
    关；浸没之后受到的浮力与浸没的深度
    无
    无
    关．
    （3）分析表中数据可得：铁制圆柱体的长度为
    0.09
    0.09
    m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示装置，重为GM=100N的物体M放置在水平桌面上，两侧用水平细线拴住，左侧水平细线通过定滑轮悬挂重为GA=80N的物体A，A浸没在一个足够大的盛水容器中，右侧通过滑轮组拉着重为GB=150N的物体B，恰好使物体M在水平桌面上匀速向右运动（物体A未露出水面）；撤去盛水容器，用一个竖直向下的力F1拉物体A，使物体B匀速上升时，滑轮组的机械效率为η1；当把盛水容器放在右侧使物体B浸没在水中，此时在再用一个竖直向下的力F2拉物体A，使物体B在5s内匀速上升10cm（物体B未露出水面）时，滑轮组的机械效率为η2；已知物体A、B和水的密度之比为ρA：ρB：ρ水=2：5：1，两次拉力之比为F1：F2=3：2．若不计绳重、滑轮组装置的摩擦及物体A、B在水中的阻力，g取10N/kg．求：
    （1）物体B所受浮力；
    （2）η1与η2的比值；
    （3）物体B没有露出水面时，拉力F2的功率P2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”：
    （1）压强计的U形管中液面的高度差反映了
    液体内部压强
    液体内部压强
    的大小，使用压强计前应先检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压橡皮膜几下，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置
    不漏气
    不漏气
    （填“漏气”或“不漏气”），而将气密性良好的压强计的橡皮膜放在空气中，U形管中的两个液面应
    相平
    相平
    ．
    （2）下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．
    序号 液体 深度
    h/mm    		 压 强 计
    左液面
    mm    		 右液面
    mm    		 液面高度差
    mm
    1 水 30 186 214 28
    2 60 171 229 58
    3 90 158 242 84
    4 盐水 90 154 246 92
    由表格可得液体内部的压强与
    液体的深度
    液体的深度
    和
    液体的密度
    液体的密度
    都有关．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年重庆市九年级下学期半期考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    小红喜欢搞创新设计，她利用杠杆和大气压强的知识，设计了如图所示装置，将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑的水平板上，挤出吸盘里面的空气后，用绳子与杠杆一端相连（杠杆的另一端可绕O点转动），使杠杆处于水平位置。已知吸盘的面积为10cm2，杠杆被分为六等份。（设：杠杆每等份长度为L，1标准大气压约为1×105Pa，取g=10N/kg，不计吸盘重）求：

     

    （1）大气作用在吸盘上产生的压力是多少？

    （2）若要使吸盘不掉下来，在C处最多能挂多重的物体？

     

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